A. | 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中不能加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽 | |
B. | 若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組之間空白對(duì)照 | |
C. | 噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律 | |
D. | 若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)微量放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì) |
分析 1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌體繁殖過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
4、圖示表示噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),①表示32P標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌混合,②表示攪拌后離心,A表示噬菌體侵染大腸桿菌,B表示上清液,C表示沉淀物.
解答 解:A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,由于噬菌體已被標(biāo)記,所以其內(nèi)不需要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽,A正確;
B、若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組,B錯(cuò)誤;
C、噬菌體是病毒、大腸桿菌是原核生物,都不進(jìn)行有性生殖,所以噬菌體和大腸桿菌的遺傳都不遵循基因分離定律,C錯(cuò)誤;
D、若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)微量放射性,也能證明DNA是遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)及噬菌體的繁殖過(guò)程,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力,具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AB段細(xì)胞吸水,細(xì)胞體積不能明顯增大 | |
B. | B點(diǎn)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度 | |
C. | BC段細(xì)胞因失水導(dǎo)致細(xì)胞液濃度上升 | |
D. | 此曲線說(shuō)明有機(jī)農(nóng)藥溶于水中容易被植物細(xì)胞吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在A段時(shí)間內(nèi),皮膚血管收縮,血流量增加 | |
B. | 在AB段時(shí)間內(nèi),因外界環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱 | |
C. | 在AB段時(shí)間內(nèi),人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高 | |
D. | 在BC段時(shí)間內(nèi),人體腎上腺素分泌量增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②④⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖為光學(xué)顯微鏡下所觀察到的結(jié)構(gòu)圖 | |
B. | 外界溶液濃度大于③內(nèi)液體濃度時(shí),可能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
C. | 該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位是⑤、⑥、⑨和⑩ | |
D. | 該細(xì)胞可能取自莖尖分生區(qū)或根尖分生區(qū) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)制完成后,具有14N的腺嘌呤有1500個(gè) | |
B. | 復(fù)制過(guò)程中,共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸12150個(gè) | |
C. | 復(fù)制完成后,不含15N的DNA分子占$\frac{1}{15}$ | |
D. | 含15N的DNA分子的兩條鏈都含15N |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 76和76 | B. | 75和75 | C. | 1和1 | D. | 5和5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交的目的是將控制無(wú)芒和抗病的基因集中到子一代中 | |
B. | 子一代自交的目的是使子二代中出現(xiàn)無(wú)芒抗病個(gè)體 | |
C. | 得到純合的無(wú)芒抗病種子至少需要四年 | |
D. | 子二代中無(wú)芒抗病植株自交的目的是篩選子二代中無(wú)芒抗病植株中的純合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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