A. | AB段細胞吸水,細胞體積不能明顯增大 | |
B. | B點細胞液濃度大于外界溶液濃度 | |
C. | BC段細胞因失水導(dǎo)致細胞液濃度上升 | |
D. | 此曲線說明有機農(nóng)藥溶于水中容易被植物細胞吸收 |
分析 依據(jù)題目中信息,農(nóng)藥可以溶解在水中,蔬菜浸泡在純水中,AB段細胞吸水速率比吸收農(nóng)藥分子的速率快,細胞液濃度下降,但細胞壁限制了細胞體積增大,所以B點時細胞液濃度仍大于外界溶液濃度.BC段細胞因繼續(xù)吸收農(nóng)藥分子,細胞液濃度上升.
解答 解:A、AB段細胞液濃度下降,說明細胞吸水,但由于細胞壁的存在,因此細胞體積不會明顯增大,A正確;
B、B點細胞液濃度大于外界溶液濃度,但由于細胞壁對植物細胞具有支持和保護作用,限制了植物細胞繼續(xù)吸水,B正確;
C、BC段細胞液濃度不斷升高,說明BC段細胞開始失水,而質(zhì)壁分離復(fù)原時細胞吸水,C錯誤;
D、從細胞液濃度因吸水而下降,后又升高來看,說明有機農(nóng)藥溶于水中容易被植物細胞吸收,D正確.
故選:C
點評 本題以新鮮的葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機農(nóng)藥為背景,考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)內(nèi)容.考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度不大.
科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某轉(zhuǎn)運RNA的反密碼子為CAU,它所轉(zhuǎn)運的氨基酸是
A.纈氨酸(GUA) B.酪氨酸(UAC)
C.組氨酸(CAU) D.甲硫氨酸(AUG)
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科目:高中生物 來源:2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
我國糧產(chǎn)區(qū)產(chǎn)生的大量的作物秸稈,科技工作者研究出利用秸稈生產(chǎn)燃料酒精的技術(shù),大致流程為(以玉米秸稈為例):
(1)玉米秸稈預(yù)處理后,應(yīng)該選用特定的酶進行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。從以下哪些微生物中可以提取到上述的酶? ( )
A.釀制果醋的醋酸菌 B.生長在腐木上的霉菌
C.制作酸奶的乳酸菌 D.生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌
(2)若要從土壤中分離生產(chǎn)這種酶的微生物,所需要的培養(yǎng)基為 (按功能分),培養(yǎng)基中的碳源為 。對培養(yǎng)基進行滅菌,應(yīng)該采用的方法是 。
(3)某同學(xué)對這種微生物培養(yǎng)液進行數(shù)量測定,在稀釋倍數(shù)為105對應(yīng)的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時所用稀釋液的體積0.2mL) 。
(4)用這種方法測定密度,實際活菌數(shù)量要比測得的菌落數(shù)量多,原因是 。
(5)上述流程圖中,發(fā)酵階段需要的菌種是 ,生產(chǎn)酒精要控制的必要條件是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為Aabb和AaBb的兩株植物雜交,理論上其后代會出現(xiàn)4種新的基因型 | |
B. | 在不發(fā)生基因突變的情況下,表現(xiàn)正常的雙親不可能生出色盲兒子 | |
C. | 在細胞分裂過程中,基因突變、基因重組和染色體變異都有可能發(fā)生 | |
D. | 遺傳病患者不一定含有遺傳病的致病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程中可發(fā)生的變異類型有基因突變、基因重組、染色體變異 | |
B. | 由圖可知細胞分化是可逆的 | |
C. | 在③過程中,細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
D. | 成纖維細胞中的蛋白質(zhì)與神經(jīng)細胞中的完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素的合成與滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān) | |
B. | 膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸組成的 | |
C. | 分泌蛋白質(zhì)分泌到細胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是原核細胞內(nèi)多種生物膜相互轉(zhuǎn)化的橋梁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子及其傳遞規(guī)律,但并未證實其化學(xué)本質(zhì) | |
B. | 摩爾根巧妙利用紅眼與白眼果蠅的雜交實驗證實了基因位于染色體上 | |
C. | 沃森和克里克構(gòu)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,使遺傳學(xué)的研究步入分子水平 | |
D. | 赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗有力的證明了生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不能加入32P標記的無機鹽 | |
B. | 若要達到實驗?zāi)康模要再設(shè)計一組用35S標記噬菌體的實驗,兩組之間空白對照 | |
C. | 噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律 | |
D. | 若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)微量放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì) |
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