關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　�。�
A、蛙的成熟紅細(xì)胞中不含DNA分子
B、人體細(xì)胞中含有2種核酸，5種堿基
C、含DNA的原核細(xì)胞不會(huì)同時(shí)含RNA
D、健那綠染液可以使DNA染成綠色
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位,核酸的種類(lèi)及主要存在的部位
專(zhuān)題：
分析：核酸包括DNA和RNA，DNA基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、T、C、G．RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、U、C、G．
解答： 解：A、蛙的成熟紅細(xì)胞中有細(xì)胞核，含DNA分子，A錯(cuò)誤；
B、人體細(xì)胞中既含有DNA，也含有RNA，含有2種核酸，5種堿基，B正確；
C、原核細(xì)胞既含DNA，也同時(shí)含RNA，C錯(cuò)誤；
D、健那綠用于對(duì)線粒體染色，甲基綠可以使DNA染成綠色，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的分類(lèi)和功能及DNA和RNA的區(qū)別，試題難度一般，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)組成生物體元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、一個(gè)DNA分子水解后能得到4種脫氧核苷酸，而一個(gè)蛋白質(zhì)分子徹底水解后就能得到20種氨基酸
B、同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞的功能不同，主要是由不同細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的種類(lèi)和含量差異引起的，而構(gòu)成這些細(xì)胞的化學(xué)元素的種類(lèi)基本是一致的
C、蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D、淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后，得到的產(chǎn)物是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某地區(qū)的春季陰天較多，光照弱，極易導(dǎo)致西紅柿減產(chǎn)，為此研究人員研究了影響西紅柿光合作用的相關(guān)因素，結(jié)果如下．
光照強(qiáng)度土壤含水量（%）葉綠素a含量（mg/cm2）葉綠素b含量（mg/cm2）C5的再生速率
（?mol/m2?s）
正常光800.0180.0041.9
400.0280.0071.6
弱光800.0170.0041.2
400.0250.0071.4
（1）實(shí)驗(yàn)表明，光照減弱時(shí)，會(huì)使葉綠素
 
（a或b）的含量下降，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]不足，直接影響暗反應(yīng)中
 
過(guò)程．
（2）據(jù)表分析，在
 
條件下，西紅柿的產(chǎn)量最低．此時(shí)，若在大田中應(yīng)采取
 
措施來(lái)提高產(chǎn)量；此時(shí)若在溫室中可采取
 
措施來(lái)提高產(chǎn)量．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，西紅柿植株頂部和底部沒(méi)有明顯溫差的情況下，頂部葉片的凈光合作用速率高于底部葉片的主要原因是
 
．底部葉片呼吸作用比頂部葉片弱的原因可能是
 
．
（4）如圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)該植物真正光合速率（實(shí)線）和呼吸速率（虛線）的影響．

由甲可知，與
 
有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感．當(dāng)環(huán)境溫度為35℃時(shí)，該植物的有機(jī)物凈積累量約為
 
mg/h（用葡萄糖的量表示）．乙圖是在此溫度條件下繪制成的曲線，如果溫度改為20℃，b點(diǎn)將向
 
移動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的相同點(diǎn)是（　�。�
A、前期1個(gè)中心體復(fù)制得到2個(gè)中心體
B、末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式
C、間期結(jié)束時(shí)染色體數(shù)目加倍
D、染色體復(fù)制后平均分配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、抗原也需經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理
B、細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原
C、效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺滅抗原
D、記憶T細(xì)胞接受同一種抗原再次刺激時(shí)，會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A、華南虎和東北虎的形成，是由于地理障礙導(dǎo)致生殖隔離的結(jié)果
B、19世紀(jì)的英國(guó)工業(yè)革命，使灰色樺尺蠖變成新物種黑色樺尺蠖
C、用皮康霜治療皮膚病，使用一段時(shí)間后，藥效下降．這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后產(chǎn)生了對(duì)皮康霜藥物有效成分的抗藥性變異
D、海南熱帶野生動(dòng)物園的公獅和母虎交配，產(chǎn)下不育的“獅虎獸”，說(shuō)明獅子和老虎存在生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于中心法則的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖中箭頭所示的每一過(guò)程都涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)
B、逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，堿基互補(bǔ)配對(duì)方式有三種
C、tRNA是單鏈分子
D、與轉(zhuǎn)錄過(guò)程有關(guān)的酶包括DNA解旋酶和RNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲?乙分別為人體體液中物質(zhì)交換?生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、人體過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫
B、乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分
C、人體O2濃度最高的部位是甲圖中的B
D、食物鏈中能量最少的是乙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胡蘿卜根韌皮部的細(xì)胞在組織培養(yǎng)中，經(jīng)過(guò)細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化等過(guò)程可以發(fā)育為一個(gè)完整植株．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、分化后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C、已分化的植物細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整植株的潛能
D、植物組織培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明植物細(xì)胞具有全能性

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