分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示一定時間內某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線,根據(jù)曲線圖中種群數(shù)量關系可知,食物鏈為:植物→乙→丙→甲.
圖乙中:消費者的攝入量=同化量+糞便,同化量=呼吸作用的散失+用于自身生長發(fā)育的.圖中A表示初級消費者的同化量,B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量.
解答 解:(1)由于能量流動是逐級遞減的,根據(jù)“開始時各種群數(shù)量的多少”以及“被捕食者的數(shù)量呈現(xiàn)先增加者先減少的趨勢,捕食者的數(shù)量呈現(xiàn)后增加者后減少的趨勢”,可判斷各種群構成的食物鏈為植物→乙→丙→甲.若生產者固定的太陽能總量為m千焦,則甲圖中最高營養(yǎng)級獲得的能量最多為m×20%×20%×20%=0.008m千焦.
(2)種群丙增長速度最快的圖中D點,即種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$時.從種間關系上看,丙捕食的乙的數(shù)量下降,食物不足或答丙的天敵甲的數(shù)量上升,被捕食量增加,導致AB段受限.
(3)乙圖中A表示初級消費者同化的能量,B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量.B中的能量除了被分解者利用、被次級消費者攝入外,還有一部分未利用.
(4)人人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調査研究,其意義是幫助人們科學規(guī)劃設計人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用或答合理調整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分.
故答案為:
(1)植物→乙→丙→甲 0.008m
(2)D 丙捕食的乙的數(shù)量下降,食物不足或答丙的天敵甲的數(shù)量上升,被捕食量增加
(3)用于生長發(fā)育和繁殖所需 未被利用
(4)幫助人們科學規(guī)劃設計人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用或答合理調整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分
點評 本題結合曲線圖和能量流動模式圖,考查種群數(shù)量的變化和生態(tài)系統(tǒng)能量流動的相關知識點,主要考查學生對所學生態(tài)系統(tǒng)能量流動去向的理解與掌握程度,易錯點容易把糞便看成同化量.所以一定要明確攝入量=同化量+糞便,糞便的能量屬于上一營養(yǎng)級.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 取樣 | 培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)結果 |
Ⅰ | 土壤樣品 | 葡萄糖,(NH4)2SO4,K2HPO4•3H2O,KH2PO4,NaCl,CaCl2, MgSO4•7H2O,加水定容 | 培養(yǎng)液a |
Ⅱ | 1mL培養(yǎng)液a | 同上 | 菌落 |
Ⅲ | 挑取單菌落 | 細菌培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)液b |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 蛋白質多樣性的原因是基本單位氨基酸的種類,數(shù)量和排列順序不同 | |
B. | DNA分子多樣性的原因是其四種脫氧核苷酸排列順序不同 | |
C. | 細胞多樣性的原因是生物變異和基因的選擇性表達的結果 | |
D. | 生物的多樣性是生物與自然環(huán)境共同進化的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交親本 | 實驗結果 |
6號單體(♀)×正常二倍體(♂) | 子代中單體占25%,正常二倍體占75% |
6號單體(♂)×正常二倍體(♀) | 子代中單體占4%,正常二倍體占96% |
A. | 該單體可由花粉粒直接發(fā)育而來 | |
B. | 該單體變異類型屬于染色體數(shù)目的變化 | |
C. | 從表中可以分析得出N-1型配子的雄配子育性很低 | |
D. | 產生該單體的原因可能是其親本在減數(shù)分裂中同源染色體沒有分離 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種化合物中,大圓圈中所對應的物質最接近的是( )
A.①和② B.③和④ C.①和④ D.②和④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞中化學元素的敘述,正確的是( )
A.在人體細胞干重中含量最高的元素是O
B.在人體活細胞中氫原子的數(shù)目最多
C.Cu、Mn、Mg、B是組成細胞的微量元素
D.一種元素的作用能被其它元素替代
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省漳州市八校聯(lián)考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2016春•漳州月考)玉米是遺傳學實驗常用的材料.在自然狀態(tài)下,花粉既可以落到同一植株的柱頭上,也可以落到其他植株的柱頭上(如圖所示).請回答:
(1)選擇玉米作為遺傳實驗材料的優(yōu)點
(2)玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀.農田中有一批常態(tài)葉和皺葉玉米的幼苗,欲通過實驗判斷該對相對性狀的顯隱性.某同學的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米幼苗各若干,分別移栽隔離種植,觀察子一代性狀.若子一代發(fā)生性狀分離,則此親本所表現(xiàn)的性狀為 性狀;若子一代未發(fā)生性狀分離,則需要
(3)玉米的高莖對矮莖為顯性.為研究一純合高莖玉米植株的果穗上所結子粒全為純合、全為雜合還是既有純合又有雜合,某同學選取了該玉米果穗上兩粒種子作為親本,單獨隔離種植,觀察、記錄并分別統(tǒng)計子一代植株的性狀,子一代全為高莖,他就判斷該玉米果穗所有子粒為純種,可老師認為他的結論不科學,理由是 .
請以該果穗為實驗材料,寫出科學的實驗思路: .
預期現(xiàn)象及結論是:
① ;
② ;
③ .
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省南昌市高二(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是11種昆蟲A﹣K的棲息環(huán)境特性(Y軸)與寄主植物(X軸)的關系圖,圖中Y軸中點連線(虛線)表示對棲息環(huán)境無所偏好.根據(jù)圖中的關系,下列選項中錯誤的是( )
A.取食山柑科的昆蟲主要是生活在潮濕環(huán)境,偏好陽光充足的環(huán)境的昆蟲有兩種
B.僅兩種昆蟲可能同時以山柑科和十字花科植物為食
C.昆蟲G較H對棲息的環(huán)境要求高,昆蟲H較昆蟲G食物種類多,有食物的季節(jié)也較長
D.取食十字花科植物葉片的昆蟲種類比取食十字花科植物花序的少
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