圖中表示的是光照強度與光合作用強度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況．你認(rèn)為下列四個選項中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中A點相符的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：細(xì)胞呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：在C點，光合作用強度不再隨光照強度增強而增大，而溫度隨光照強度的增強而升高，細(xì)胞呼吸強度仍在增大，所以C點時的光照強度對植物的生長比D點時的光照強度更為有利，在A點時，光照為0，植物不能進行光合作用，只能進行呼吸作用．
解答： 解：A、細(xì)胞能進行光合作用，也能進行呼吸作用，A錯誤．
B、在A點時，光照為0，植物不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，B正確．
C、細(xì)胞內(nèi)呼吸作用釋放的二氧化碳用于進行光合作用，C錯誤．
D、植物即能進行光合作用，也進行呼吸作用，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查光合作用的和呼吸作用相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

與物質(zhì)出入細(xì)胞有密切關(guān)系的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是（　　）
A、具有選擇透過性
B、具有一定的流動性
C、具有全透性
D、具有收縮性

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科目：高中生物 來源： 題型：

滲透作用是有大液泡的植物細(xì)胞吸收水分的主要方式，下列能夠稱之為滲透作用的是（　�。�
A、鉀通過原生質(zhì)層
B、氧氣通過細(xì)胞膜
C、水通過原生質(zhì)層
D、水分子通過細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)物鏡和目鏡均為10倍時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若將物鏡換為40倍，目鏡不變，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（　�。�
A、2個B、4個C、8個D、16個

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科目：高中生物 來源： 題型：

谷光甘肽（分子式C10H17O6N3S）是存在于動植物和微生物的細(xì)胞中的一重要三肽，它是由谷氨酸（C5H9O4N）、甘氨酸和半胱氨酸（C3H7O2NS）縮合而成，則甘氨酸可能的分子式為（　�。�
A、C3H3N
B、C3H5ONS
C、C2H5O2N
D、C3H3O2NS

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)高中生物實驗中實驗材料、試劑的使用及實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、用甲基綠染液單獨對洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮染色，觀察細(xì)胞內(nèi)DNA的分布
B、用蒸餾水對豬血細(xì)胞稀釋處理后，進行體驗細(xì)胞膜制備實驗
C、用蘇丹Ⅲ對花生組織切片進行染色，可觀察到橘黃色的脂肪顆粒
D、用卡諾氏液對低溫處理的根尖進行固定后，直接進行解離、漂洗、染色、制片、觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)腎上腺素合成的簡化過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、酪氨酸為非必需氨基酸，食物甲若不含酪氨酸，則人體不能合成腎上腺素
B、與腎上腺素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C、腎上腺素由腎上腺通過導(dǎo)管直接分泌到血液，促使血糖在血液中的利用和貯存
D、腎上腺素隨體液運輸?shù)桨屑?xì)胞，與靶細(xì)胞結(jié)合作用后滅活

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科目：高中生物 來源： 題型：

在如圖所示的食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有
2
5
來自于兔子，
2
5
來自于鼠，
1
5
來自于蛇，那么貓頭鷹若增加20g體重，最少需要消費植物（　�。�
A、600g
B、900g
C、1600g
D、5600g

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科目：高中生物 來源： 題型：

飯后，大量的葡萄糖吸收到體內(nèi)，但是健康人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復(fù)正常．現(xiàn)要探究肝臟在此過程中對血糖調(diào)節(jié)所起的作用，請根據(jù)所給材料回答問題．
材料用具：甲組血漿2ml：飯后1小時從流入肝臟的血液中分離得到；
乙組血漿2ml：飯后1小時從流出肝臟的血液中分離得到；
斐林試劑，試管，鐵架臺，石棉網(wǎng)，酒精燈等．
（1）該實驗合理的假設(shè)：
 
．
（2）觀測指標(biāo)：
 
．
（3）該實驗不直接用血液而用血漿測定葡萄糖濃度的原因是：
 
．

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同步練習(xí)冊答案