3．下面為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說(shuō)法中正確的是（　�。� 
A．圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B．激素蛋白形成和分泌依次要通過(guò)b、e、d三層膜
C．該過(guò)程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行，因?yàn)樵思?xì)胞中無(wú)a、b、c、e
D．在圖中結(jié)構(gòu)e內(nèi)，丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過(guò)程中沒(méi)有O2參加

分析 分析題圖：圖示表示某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程，其中a是核糖體；b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，對(duì)核糖體合成的蛋白質(zhì)進(jìn)行粗加工；c是高爾基體，負(fù)責(zé)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行再加工；d是細(xì)胞膜，將合成好的蛋白質(zhì)胞吐（外排）出細(xì)胞；e是線粒體，為蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸供能．

解答 解：A、a、b、c、d依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤；
B、激素蛋白形成和分泌屬于胞吐，不需要通過(guò)膜結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、原核細(xì)胞中只有核糖體（a）這一種細(xì)胞器，也有細(xì)胞膜（d），C錯(cuò)誤；
D、圖中結(jié)構(gòu)e為線粒體，線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，在有氧呼吸的第二階段丙酮酸和水分解成二氧化碳和[H]，而氧氣在第三階段參與反應(yīng)，D正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖，考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的名稱，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．甲流（H1N1）在世界各地大面積蔓延，有些國(guó)家還出現(xiàn)了死亡病例．科學(xué)家已經(jīng)分離出H1N1病毒（一種
RNA病毒），某制藥廠根據(jù)如圖流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲流的抗體．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖示方式是動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的應(yīng)用，該過(guò)程還涉及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．
（2）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制．要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái)，需要用胰蛋白酶酶處理．
（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要定期更換培養(yǎng)液，目的是清除代謝產(chǎn)物．所需氣體主要有02和C02，C02的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（4）若B細(xì)胞是骨髓瘤細(xì)胞，則A細(xì)胞是B淋巴（漿細(xì)胞）細(xì)胞．獲取A細(xì)胞前小鼠要先經(jīng)過(guò)注射滅活的H1N1病毒處理．促進(jìn)d過(guò)程的常用誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG）（或滅活的病毒），D細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體．
（5）單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)特異性強(qiáng)，靈敏度高，可大量制備．主要作用是作為診斷試劑，用于治療疾病和運(yùn)載藥物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．1968年，有幾篇新聞報(bào)告描述了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)，有2%～4%的精神病患者的性染色體組成為XYY．XYY綜合征患者有暴力傾向，有反社會(huì)行為，有人稱多出的這條Y染色體為“犯罪染色體”，下列關(guān)于XYY綜合征的敘述正確的是（　　）
A．患者為男性，是由于母方減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生異常的卵細(xì)胞所致
B．患者為男性，是由于父方減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生異常的精子所致
C．患者為男性，是由于父方減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生異常的精子所致
D．患者為女性，是由于母方減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生異常的卵細(xì)胞所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一個(gè)典型的滲透裝置必須（　�。�
①具半透膜
②具有液泡
③兩側(cè)溶液具濃度差
④具細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B．圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí)7處的濃度一定大于6處的濃度
C．圖中1是細(xì)胞壁，6處充滿了蔗糖溶液
D．圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，其顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各項(xiàng)中，肯定不是密碼子的是（　�。�
A．ATCB．UUCC．CAGD．GGC

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，正確的是（　�。�
A．需用胰蛋白酶處理組織，但要控制加入的酶量和處理的時(shí)間，防止損傷細(xì)胞
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)
C．培養(yǎng)液中的二氧化碳含量對(duì)維持培養(yǎng)液的PH值有重要作用
D．傳代培養(yǎng)的細(xì)胞因最接近于體內(nèi)細(xì)胞的生長(zhǎng)特性，常用于藥物測(cè)試研究

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖1表示示意胰島細(xì)胞和肝細(xì)胞在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用，甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異常患者的細(xì)胞．圖2為某類突觸的信號(hào)傳遞的示意圖，這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，會(huì)刺激大腦中“獎(jiǎng)賞”中樞，使人產(chǎn)生愉悅感．據(jù)圖回答：

（1）胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素，正常情況下，胰島素通過(guò)體液（或血液）運(yùn)輸，作用于肝細(xì)胞，促進(jìn)過(guò)程①（填圖中序號(hào)）等．
（2）X物質(zhì)可以代表肝糖原、脂肪等非糖物質(zhì)（至少填2種物質(zhì)）．丙細(xì)胞因胰島素受體膜表面缺少，而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用．
（3）在體液免疫中，受到抗原的刺激，漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體．抗體2攻擊乙細(xì)胞而使其功能受損，這類患者血液比正常人胰島素濃度高，血糖濃度高，這是一種反饋調(diào)節(jié)．
（4）圖2中當(dāng)多巴胺與受體結(jié)合，這種受體也是一種離子通道，使突觸后膜去極化，形成一個(gè)小電位．達(dá)到閾值時(shí)，可引起動(dòng)作電位．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某同學(xué)從溫度為55～65℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細(xì)菌，并從該細(xì)菌中提取了脂肪酶，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）要鑒定該酶的化學(xué)本質(zhì)，可使用雙縮脲試劑，若反應(yīng)液呈紫色，則該酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)．
（2）測(cè)定脂肪酶活性時(shí)，應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的底物．
（3）為進(jìn)一步探究該脂肪酶催化作用的最適條件，該同學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖示．
①影響a、b兩點(diǎn)和a、c兩點(diǎn)反應(yīng)物剩余量相對(duì)值不同的因素分別是ph值和溫度，屬于自變量變量．
②從圖中可以看出：酶活性最高的條件是pH=7，溫度為60℃，pH的變化不影響（“影響”或”不影響”）酶作用的最適溫度．

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