5．草履蟲與小麥生命系統(tǒng)的區(qū)別主要是（　�。�
A．草履蟲的生命系統(tǒng)中沒有組織、器官和系統(tǒng)
B．草履蟲的生命系統(tǒng)中沒有組織和器官
C．草履蟲和小麥的生命系統(tǒng)完全相同
D．草履蟲細(xì)胞無細(xì)胞壁而小麥的細(xì)胞具有細(xì)胞壁

分析 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．植物中沒有系統(tǒng)層次，而單細(xì)胞生物的細(xì)胞層次也是個體層次．

解答 解：A、草履蟲與小麥的生命系統(tǒng)中都沒有系統(tǒng)，A錯誤；
B、草履蟲的生命系統(tǒng)中沒有組織和器官，而小麥的生命系統(tǒng)中有組織和器官，B正確；
C、草履蟲的生命系統(tǒng)中沒有組織和器官，小麥的生命系統(tǒng)中沒有系統(tǒng)，C錯誤；
D、草履蟲細(xì)胞無細(xì)胞壁而小麥的細(xì)胞具有細(xì)胞壁不是它們之間生命系統(tǒng)的區(qū)別，D錯誤．
故選：B．

點評 本題屬于簡單題，考查了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，要求考生能夠明確單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次，也屬于個體層次，植物中沒有系統(tǒng)層次，屬于考綱中識記、理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪一實例能夠證明微量元素是生命活動所必需（　�。�
A．植物缺Mg會造成葉片發(fā)黃B．油菜缺少B時只開花不結(jié)果
C．植物缺N會造成植株矮小D．人缺Ca會造成骨骼疏松

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．“基因自由組合定律”中的“自由組合”是指（　�。�
A．基因型不同的雌雄配子間隨機組合
B．同源染色體上的等位基因自由組合
C．同源染色體上的非等位基因自由組合
D．非同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖表示科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實驗，該圖最能說明的問題是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝B．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的分裂和分化
C．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心D．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．2011年5月德國爆發(fā)腸出血性大腸桿菌疫情，中德科學(xué)家共同研究發(fā)現(xiàn)，該疫情是由一種攜帶多種耐抗生素特異基因、具有超級毒性的新型大腸桿菌引起的．下列對該大腸桿菌的分析中，不正確的一項是（　�。�
A．該大腸桿菌的遺傳物質(zhì)最多有4種堿基
B．該大腸桿菌進(jìn)行呼吸作用不需要線粒體
C．該大腸桿菌的細(xì)胞壁成分有多肽和糖類
D．該大腸桿菌在有絲分裂過程的后期染色體數(shù)目是分裂前的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)上具有十分重要的價值，其應(yīng)用前景吸引眾多科學(xué)家投入到這一研究領(lǐng)域中．根據(jù)相關(guān)知識，回答下列問題：
（1）哺乳動物的胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一種細(xì)胞，在功能上具有發(fā)育的全能性，即可以分化出成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞．
（2）ES細(xì)胞也是研究體外細(xì)胞分化的理想材料，ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上能維持不分化的狀態(tài)．在培養(yǎng)基中加入（分化）誘導(dǎo)因子可誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化．
（3）ES細(xì)胞的另一個應(yīng)用前景為體外誘導(dǎo)分化，從而培育出人造組織器官，進(jìn)而解決臨床上存在的供體器官不足和免疫排斥問題．此外，科學(xué)家還試圖用基因工程方法對動物器官進(jìn)行改造：向器官供體（填“供體”或“受體”）基因組中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子，以抑制抗原（抗原或抗體）決定基因的表達(dá)，或設(shè)法除去該基因，再結(jié)合克隆技術(shù)，培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因動物器官．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．ATP、染色體中含有的五碳糖都是核糖
B．性激素、生長激素、胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)都呈紫色
C．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
D．mRNA是翻譯的模板，DNA是復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示處于不同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗片時表皮細(xì)胞，三個細(xì)胞初始細(xì)胞液濃度相同：

（1）A細(xì)胞處于何種生理狀態(tài)．質(zhì)壁分離
（2）圖中細(xì)胞液濃度從大到小依次是CAB．
（3）如圖所示，A、B、C三個細(xì)胞處于不同濃度的溶液中，則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度關(guān)系是A＞B．
（4）假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片，并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離，用顯微鏡觀察一個細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)變化的順序?qū)⑷鐖D所示的BAC．
（5）圖中標(biāo)號①處的物質(zhì)是外界溶液．
（6）圖2中，原生質(zhì)層是指由③④⑤組成的結(jié)構(gòu)（填編號）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．每年的冬季，流感疫情都會進(jìn)入一個流行期．但由于人們接種了甲流疫苗后，甲型H7N9病毒不再是最占上風(fēng)的毒株了．請分析回答問題：
（1）病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體，它的主要生命活動必須在細(xì)胞內(nèi)實現(xiàn)．病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問題，目前主要存在兩種觀點：
①生物大分子→病毒→細(xì)胞；
②生物大分子→細(xì)胞→病毒．
根據(jù)上述資料并結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識分析，你支持第②種觀點，其依據(jù)是：病毒營寄生生活，必須依靠其他活細(xì)胞才能進(jìn)行增殖．故應(yīng)先出現(xiàn)細(xì)胞后出現(xiàn)病毒．
（2）細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，從而起到抑制細(xì)菌生長的作用．艾滋病病人能否通過注射青霉素抑制病毒的增殖？不能，
為什么？多余空格，病毒的主要成分是核酸和蛋白質(zhì)，而不含肽聚糖，故青霉素對病毒的增殖不能起抑制作用．
（3）據(jù)說H7N9流感康復(fù)者血清能治療H7N9流感．下面是通過實驗進(jìn)行驗證的過程，請完善實驗步驟并預(yù)期實驗結(jié)果．
實驗?zāi)康模候炞CH7N9流感康復(fù)者的血清能治療H7N9流感．
實驗材料：健康小白鼠、H7N9病毒液、未患過H7N9流感的小白鼠血清A、患H7N9流感后康復(fù)的小白鼠血清B等．
實驗步驟：
①取年齡、體重、性別、身體狀況相同的若干健康小白鼠，平均分為兩組，標(biāo)記為甲、乙．
②給甲、乙兩組小白鼠同時注射等量的H7N9病毒液，使其患H7N9流感．
③給甲、乙兩組小白鼠分別注射等量的血清A、B．
④一段時間后觀察兩組小白鼠的康復(fù)情況．
預(yù)測結(jié)果：乙組小白鼠康復(fù)情況明顯好于甲組．

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