A. | 用35S標(biāo)記的T2噬菌體感染不具放射性的細(xì)菌,少量子代噬菌體會(huì)含有35S | |
B. | 加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合注入小鼠體內(nèi),不會(huì)引起小鼠敗血癥 | |
C. | S型菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后,不能使活的R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌 | |
D. | 用煙草花葉病毒的RNA感染煙草,煙草中不會(huì)有子代病毒 |
分析 遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)及其內(nèi)容:包括肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)(用分別含有放射性同位素35S和放射性同位素32P培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌.)、煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn).
解答 解:A、用35S標(biāo)記的T2噬菌體感染不具放射性的細(xì)菌,由于35S標(biāo)記的T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼留在外面,故子代噬菌體不含有35S,A錯(cuò)誤;
B、把加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),S型菌體內(nèi)的轉(zhuǎn)化因子(DNA)能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,因此會(huì)引起小鼠敗血癥死亡,B錯(cuò)誤;
C、S型菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后,不能使活的R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌,C正確;
D、用煙草花葉病毒的RNA感染煙草,由于RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì),故煙草中會(huì)有子代病毒,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、煙草花葉病毒感染和重建試驗(yàn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線O可以表示為CO2或氨基丁酸的濃度隨時(shí)間變化 | |
B. | 反應(yīng)過(guò)程中谷氨酸濃度隨時(shí)間變化的曲線可以用1表示 | |
C. | 到溫度降低10℃時(shí),酶催化反應(yīng)速率下降,反應(yīng)完成所需時(shí)間增加.可用曲線3表示 | |
D. | 如果曲線2、3代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng),則曲線2代表的酶濃度低于曲線3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低了呼吸強(qiáng)度 | B. | 增加了部分蛋白質(zhì)活性 | ||
C. | 降低了蒸騰作用強(qiáng)度 | D. | 改變了植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化不會(huì)改變細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)種類(lèi) | |
B. | 細(xì)胞凋亡與基因的選擇性表達(dá)有關(guān),因而屬于細(xì)胞分化 | |
C. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少,其通透性會(huì)發(fā)生改變 | |
D. | 癌細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變,成為不受機(jī)體控制的惡性增殖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞動(dòng)物只有體液調(diào)節(jié),而人體內(nèi)則具有神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) | |
B. | 在高等動(dòng)物和人體內(nèi),興奮在神經(jīng)元內(nèi)部神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的 | |
C. | 有的內(nèi)分泌腺直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),可看做反射弧的組成部分 | |
D. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著分裂能力,所以B細(xì)胞能無(wú)限增殖 | |
B. | 若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝 | |
C. | 一般情況下,A、B、C、D等細(xì)胞的細(xì)胞核中的DNA相同 | |
D. | A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是基因的選擇性表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.微生物培養(yǎng)前,需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行消毒
B.測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目,常用菌落計(jì)數(shù)法
C.分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度
D.分離能分解尿素的細(xì)菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中,每次抓取的小球應(yīng)如何處理,原因是 ( )。
A.重新放回,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差
B.重新放回,保證每次模擬過(guò)程中D、d出現(xiàn)概率相同
C.不得放回,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差
D.不得放回,避免出現(xiàn)重復(fù)計(jì)數(shù)現(xiàn)象
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