下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的描述,正確的是( 。
A、一個(gè)大腸桿菌屬于個(gè)體層次
B、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次
C、病毒是最基本的生命系統(tǒng)
D、蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng),明確培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群,據(jù)此答題.
解答: 解:A、一個(gè)大腸桿菌能獨(dú)立完成各種生命活動(dòng),屬于個(gè)體層次,A正確;
B、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群層次,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)和核酸屬于生物大分子,但不是生命系統(tǒng),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為小鼠結(jié)腸癌發(fā)病過程細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化.以下表述不正確的是(  )
A、結(jié)腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果
B、圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因
C、小鼠細(xì)胞的染色體上本來不存在與癌有關(guān)的基因
D、與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系
B、圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量變化的示意曲線
C、若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線表示過氧化氫酶的催化效率
D、圖③不能表示在反應(yīng)開始后的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速度與時(shí)間的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

南方某地的常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞.停止砍伐一段時(shí)間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù).下表為恢復(fù)過程中依次更替的群落類型及其植物組成.下列敘述不正確的是(  )
演替階段 群落類型 植物種類數(shù)/種
草本植物 灌木 喬木
1 草叢 34 0 0
2 針葉林 52 12 1
3 針、闊葉混交林 67 24 17
4 常綠闊葉林 106 31 16
A、該地恢復(fù)過程中群落演替的類型為次生演替
B、自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)
C、針葉林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象會(huì)比草叢更復(fù)雜
D、草本植物種類始終最多說明群落類型沒有改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中明確提出,堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策,啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可以生育“兩個(gè)孩子”的政策.從種群特征看,這種措施主要是調(diào)節(jié)( 。
A、種群密度B、年齡組成
C、性別比例D、出生率

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程,對(duì)此描述不準(zhǔn)確的是( 。
A、若表示基因的表達(dá)過程,則d可發(fā)生于線粒體中
B、若表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)
C、若表示光合作用過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑,則c可代表糖類
D、若表示細(xì)胞免疫過程,則c表示抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法不正確的是
( 。
A、四種色素都能溶解在層析液中,其中乙的溶解度最大
B、四種色素中,丙和丁主要吸收藍(lán)紫光
C、研磨時(shí)若未加入CaCO3則甲乙相對(duì)含量明顯下降
D、四種光合色素主要分布在葉綠體類囊體薄膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物基因表達(dá)過程如圖所示.下列敘述與該圖不相符的是( 。
A、該過程發(fā)生在原核細(xì)胞中
B、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
C、轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始
D、mRNA上的終止密碼子不編碼氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國和以色列的三位科學(xué)家因在核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究中做出巨大貢獻(xiàn)而獲得了諾貝爾獎(jiǎng).分析下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、通常情況下,一條mRNA上可以結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成
B、核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C、細(xì)菌的核糖體一部分游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D、在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布

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同步練習(xí)冊(cè)答案