13.如圖是人體水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)寫出下列序號(hào)所代表的內(nèi)容.
①飲水不足,食物過(guò)咸,大量出汗等;
③大腦皮層;
⑤抗利尿激素;
⑥腎小管、收集管.
(2)由③引起的行為變化是通過(guò)渴覺(jué)直接調(diào)節(jié)水的攝入量,由此產(chǎn)生的生理效應(yīng)是細(xì)胞外液滲透壓下降.
(3)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降的原因是飲水量增加和尿量的減少,某人患急性腸胃炎,造成體內(nèi)脫水,但患者并沒(méi)有感到口渴,原因是:脫水同時(shí)會(huì)丟失鹽分,且失鹽大于失水,細(xì)胞外液滲透壓沒(méi)有升高.

分析 水平衡調(diào)節(jié)為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其中樞在下丘腦.當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),下丘腦分泌由垂體后葉釋放的抗利尿激素增多,重吸收水量增多,致使細(xì)胞外液滲透壓下降,同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué),主動(dòng)補(bǔ)水.
據(jù)圖分析:①表示飲水不足,食物過(guò)咸,大量出汗等;②是滲透壓感受器;③是大腦皮層;④是下丘腦;⑤是抗利尿激素;⑥是腎小管、收集管;⑦細(xì)胞外液滲透壓下降.

解答 解:(1)水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦,據(jù)圖分析:①表示飲水不足,食物過(guò)咸,大量出汗等;③是大腦皮層;⑤是抗利尿激素;⑥是腎小管、收集管.
(2)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓下降,下丘腦分泌由垂體后葉釋放的抗利尿激素減少,重吸收水量減少,致使細(xì)胞外液滲透壓下降,同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)減弱,主動(dòng)補(bǔ)水減少,即引起③引起的行為變化.
(3)飲水量增加和尿量的減少導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降,患急性腸胃炎,造成體內(nèi)脫水,但患者并沒(méi)有感到口渴的原因是脫水同時(shí)會(huì)丟失鹽分,且失鹽大于失水,細(xì)胞外液滲透壓沒(méi)有升高.
故答案為:
(1)①飲水不足,體內(nèi)失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí) 
③大腦皮層         ⑤抗利尿激素     ⑥腎小管、集合管 
(2)細(xì)胞外液滲透壓下降 
(3)尿量的減少     脫水同時(shí)會(huì)丟失鹽分,且失鹽大于失水,細(xì)胞外液滲透壓沒(méi)有升高

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查水鹽平衡的調(diào)節(jié),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程的理解與運(yùn)用,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某小島上部分原種蜥蜴通過(guò)變異、自然選擇和隔離,演化成蜥蜴新種.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.蜥蜴原種經(jīng)歷的可遺傳變異類型可能有基因突變、基因重組和染色體變異
B.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,該小島上的蜥蜴進(jìn)化過(guò)程中基因頻率一定發(fā)生變化
C.隔離是蜥蜴新種形成的必要條件,蜥蜴原種與蜥蜴新種之間存在生殖隔離
D.自然選擇直接作用于控制有利性狀的基因從而保留有利性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.有四種足量的氨基酸組成的四肽最多有幾種( 。
A.4種B.8種C.24種D.256種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.將某動(dòng)物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后,取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量,結(jié)果如下表所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
細(xì)胞器A6720微量
細(xì)胞器B59400
細(xì)胞器C61039
A.A是線粒體,其能完成的生理過(guò)程是葡萄糖的氧化分解
B.細(xì)胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說(shuō)明其具有膜結(jié)構(gòu),一定與分泌蛋白的合成和加工有關(guān)
C.細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過(guò)程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫只來(lái)自羧基
D.藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有C

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題.
(1)某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:
A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性.基因型不同的兩白花植株雜交,F(xiàn)1紫花:白花=1:1.若將F1紫花植株自交,所得 F2植株中紫花:白花=9:7.請(qǐng)回答:

①?gòu)淖匣ㄐ纬傻耐緩娇芍,紫花性狀是由兩?duì)對(duì)基因控制.
②根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是AaBb,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是aabb、AAbb、aaBB.
③推測(cè)兩親本白花紙質(zhì)的雜交組合(基因型)是AAbb×aaBb或Aabb×aaBB.
④紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若該中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的基因型有幾種;其表現(xiàn)型及比例為:紫色:紅色:白色=9:3:4.
(2)圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖.有一種遺傳病,僅有父親傳給兒子不傳給女兒,該致病基因位于圖中的Y的差別部分.

(3)圖2是某家族系譜圖.
①甲病屬于常染色體隱性遺傳。
②從理論上講,Ⅱ2和Ⅱ3的女兒都患乙病,兒子患乙病的幾率是$\frac{1}{2}$.由此可見(jiàn),乙病屬于伴X染色體顯性遺傳。
③若Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是$\frac{1}{4}$.
④該家系所在地區(qū)的人群中,每50個(gè)正常人當(dāng)中有1個(gè)甲病基因攜帶者,Ⅱ-4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患甲病男孩的幾率是$\frac{1}{200}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一說(shuō)法.這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子.從功能上來(lái)說(shuō),它是一層選擇透過(guò)性膜.
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散.
(3)對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[乙]載體蛋白的活性.
(4)在①~④中,代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖洽埽?br />(5)維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào)①代表的運(yùn)輸方式.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.日本研究人員在最新一期《自然--神經(jīng)科學(xué)》雜志網(wǎng)絡(luò)版上發(fā)表論文說(shuō),他們?cè)诶脤?shí)驗(yàn)鼠進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)一種小核糖核酸與腦神經(jīng)和視網(wǎng)膜神經(jīng)的形成有關(guān).進(jìn)一步研究表明小核糖核酸-124a是一類不編碼制造蛋白質(zhì)的單鏈核糖核酸分子,主要參與控制基因表達(dá).下列分析不正確的是( 。
A.小核糖核酸-124a在編譯過(guò)程中可作為模板合成蛋白質(zhì)
B.小核糖核酸-124a可能通過(guò)與某些mRNA結(jié)合控制基因表達(dá)
C.小核糖核酸-124a一定不含有胸腺嘧啶,但可能含有尿嘧啶
D.小核糖核酸-124a可能與神經(jīng)干細(xì)胞的分化有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

2.如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析不正確的是( 。
A.a中不一定含有S元素
B.①過(guò)程脫去的水分子數(shù)與形成的肽鏈條數(shù)相等
C.多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈條數(shù)和鷹同時(shí)占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別分別是( 。
A.3條和4個(gè)B.4條和3個(gè)C.5條和2個(gè)D.6條和1個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案