分析 1、DNA分子是由2條反向、平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成基本骨架,排列在外側(cè),堿基排列在內(nèi)側(cè),兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì),并遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
2、基因突變是指DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,基因突變導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄形成的密碼子發(fā)生改變進(jìn)而可能導(dǎo)致編碼的氨基酸序列改變.
3、分析題圖可知,圖中①是DNA分子復(fù)制過(guò)程,②是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,③是翻譯過(guò)程.
4、由題圖可知,果蠅的棒眼(重棒眼)位于X染色體上,且是顯性性狀,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變成棒眼、重棒眼是由于染色體片段的重復(fù)引起的,屬于染色體變異;驗(yàn)證一棒眼雌果蠅是b類型還是c類型,用假說(shuō)演繹法,先假定一種類型成立推出后代的表現(xiàn)型.
解答 解:(1)一條核苷酸鏈上的相鄰的堿基是通過(guò)脫氧核糖--磷酸--脫氧核糖連接的;轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板進(jìn)行的,DNA中特有的堿基是T,因此與翻譯過(guò)程相比,轉(zhuǎn)錄過(guò)程特有的堿基配對(duì)方式是T-A.
(2)由題圖可知,丙氨酸的密碼子是GCU,若要改造此多肽分子,將圖中丙氨酸變成脯氨酸(密碼子為 CCA、CCG、CCU、CCC),密碼子發(fā)生的改變是GCU→CCU,則轉(zhuǎn)錄的模板鏈上的堿基應(yīng)該C變成G.
(3)分析題圖可知,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變成棒眼、重棒眼是由于染色體片段的重復(fù)引起的,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.
(4)分析題干信息可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是鑒定一棒眼雌果蠅是b類型還是c類型,可以讓該棒眼雌果蠅與正常眼雄果蠅交配,觀察子代雄果蠅性狀表現(xiàn);如果該棒眼雌果蠅是b類型,則子代雄果蠅中一半正常眼,一半棒眼;如果是c類型,則子代雄果蠅全為棒眼.
故答案為:
(1)脫氧核糖--磷酸--脫氧核糖 T-A
(2)C變成G(或C→G)
(3)染色體變異
(4)與正常眼(或棒眼)雄果蠅交配,觀察子代雄果蠅性狀表現(xiàn) 子代雄果蠅中一半正常眼,一半棒眼
子代雄果蠅全為棒眼
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、基因突變的概念和對(duì)生物性狀的影響機(jī)理的理解和熟練識(shí)記,理解并識(shí)記染色體變異的類型和特點(diǎn),應(yīng)用假說(shuō)演繹法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種 | B. | 三種 | C. | 四種 | D. | 五種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量 | |
B. | 演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡 | |
C. | 該過(guò)程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高 | |
D. | 曲線甲、乙、丙對(duì)應(yīng)的物種之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果是有絲分裂,則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種且兩兩相等 | |
B. | 如果是減數(shù)分裂,則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種且兩兩相等 | |
C. | 如果是有絲分裂,則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目都相同 | |
D. | 如果是減數(shù)分裂,則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目都相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中色素的提取用水作溶劑 | |
B. | 經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉切片需用清水洗去浮色 | |
C. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,解離后的根尖需用清水漂洗 | |
D. | 使用健那綠對(duì)人體口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行活體染色觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中,需將細(xì)胞置于載玻片的清水水滴中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
光合與呼吸速率相 等時(shí)光照強(qiáng)度(klx) | 光飽和時(shí)光 照強(qiáng)度(klx) | 光飽和時(shí)C02吸收 量(mg/100cm2•h) | 呼吸強(qiáng)度 (mg/1OOcm2•h) | |
甲植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A. | 測(cè)定兩種植物的呼吸強(qiáng)度需在黑暗條件下進(jìn)行 | |
B. | 當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),甲植物葉肉細(xì)胞不與外界進(jìn)行相關(guān)氣體交換 | |
C. | 當(dāng)光照飽和時(shí)提高CO2濃度,乙植物CO2吸收量仍為30mg/100cm2•h | |
D. | 當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),甲與乙固定CO2量的差值為1.5mg/100cm2•h |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•和平區(qū)校級(jí)一模)放入30%蔗糖溶液中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是( )
①洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞 ②人的口腔上皮細(xì)胞 ③洋蔥表皮細(xì)胞
④干種子細(xì)胞 ⑤蛔蟲(chóng)卵細(xì)胞 ⑥洋蔥根毛細(xì)胞.
A.①④⑤⑥ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第1階段種群數(shù)量緩慢增長(zhǎng) | |
B. | 第2階段種群增長(zhǎng)速率先增大后減小 | |
C. | 該種群K值為K1 | |
D. | 第4階段后,種群數(shù)量也可能迅速減少 |
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