分析 本題是三種細胞呼吸方式的比較和溫度、氧氣濃度對細胞呼吸的影響,先回憶細胞呼吸的3種方式和溫度、氧氣濃度對細胞呼吸的影響的曲線模型,然后結(jié)合問題和題圖分析綜合進行解答.
解答 解:(1)分析題圖甲可知,①是有氧呼吸,②產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸,③是產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無氧呼吸,④合成ATP,酵母菌是兼性厭氧生物既可以進行有氧呼吸也可以進行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放少量能量,因此甲圖中酵母菌細胞中可以進行的過程是①③④;人體骨骼肌細胞可以進行有氧呼吸,也可以進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,因此甲圖中能在人體骨骼肌細胞中進行的過程是①②④;
(2)葡萄糖氧化分解時產(chǎn)生的ATP的作用是用于細胞的各項生命活動.
(3)分析題圖乙可知,B點細胞呼吸速率最高,所以B點對應(yīng)的溫度是細胞呼吸的最適宜溫度.
(4)分析題圖丙可知,曲線Ⅱ隨氧氣濃度的升高,細胞呼吸速率增強,所以Ⅱ表示細胞的有氧呼吸.
(5)有氧呼吸總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(6)乙、丙兩圖可知,細胞呼吸在低溫、低氧時細胞呼吸速率較低,因此貯存水果時應(yīng)選擇低溫、低氧的條件.
故答案為:
(1)1、3、4; 1、2、4
(2)用于各項生命活動
(3)B
(4)有氧
(5)有氧呼吸總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(6)低溫、低氧
點評 本題的知識點是細胞呼吸的類型和舉例,溫度對細胞呼吸的影響和影響機理,氧氣濃度對細胞呼吸的影響,細胞呼吸在水果儲藏中的應(yīng)用,正確分析題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多層次 | B. | 多功能 | C. | 少污染 | D. | 無病蟲害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水解DNA | |
B. | 使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離 | |
C. | 殺死細胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合 | |
D. | 改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時,先加CuSO4溶液,振蕩后再加NaOH溶液 | |
B. | 在室溫(25℃)的條件下可完成用斐林試劑鑒定還原糖的實驗 | |
C. | 在高倍鏡下觀察細胞中的葉綠體時,調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使圖象清晰 | |
D. | 人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠吡羅紅混合染色,其細胞核呈綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞中DNA只分布在細胞核中 | B. | 原核細胞的DNA只分布在擬核中 | ||
C. | 植物根尖細胞的細胞質(zhì)中含有DNA | D. | 病毒的DNA主要分布在細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 160株 | B. | 40株 | C. | 320株 | D. | 480 株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達 | |
B. | 硅塵破壞溶酶體膜,使其中的水解酶釋放,導(dǎo)致細胞死亡 | |
C. | 在植物細胞吸水時,細胞中的高爾基體活動加強 | |
D. | 細菌的分泌蛋白合成和加工需核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體直接參與 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答(“[ ]”內(nèi)填字母):
(1)上圖是_______細胞有絲分裂簡圖,其分裂順序是 (用字母表示)。
(2)作為一個細胞周期,圖示中還缺少處于_______期的細胞簡圖。
(3)圖示的細胞分裂結(jié)束后,子細胞內(nèi)含_______條染色體。
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ]________期。
(5)圖B表示細胞分裂_____期。
(6)DNA、染色體和染色單體三者數(shù)目之比為2∶1∶2的圖示是________。
(7)圖A中染色單體數(shù)目為_____條。
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