第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 | |
親本 組合 | 純合紫色× 純合紫色 | 純合紫色× 純合黃色 | 純合黃色× 純合黃色 | 黃色× 黃色 | 紫色× 紫色 | 白色× 白色 |
F1籽粒 顏色 | 紫色 | 紫色 | 黃色 | 黃色、 白色 | 紫色、黃色、白色 | 白色 |
分析 根據(jù)基因的自由組合定律及生物的變異,明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),然后解析題表結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.觀察表中信息,可發(fā)現(xiàn)第四的中F1除了出現(xiàn)黃色外,還出現(xiàn)也白色,而第五組中F1中除了出現(xiàn)紫色外,還出現(xiàn)了黃色和白色,這些現(xiàn)象叫性狀分離.
解答 解:(1)玉米是雌雄異花植物,可避免對(duì)母本進(jìn)行去雄的麻煩.玉米作為遺傳材料的優(yōu)點(diǎn)有:相對(duì)性狀明顯,易于區(qū)分;后代數(shù)目多,統(tǒng)計(jì)結(jié)果更準(zhǔn)確;雄蕊花序頂生,雌蕊果穗著生在中部,便于操作;既能自花傳粉也能異花傳粉等.
(2)觀察表中信息,可發(fā)現(xiàn)第四的中F1除了出現(xiàn)黃色外,還出現(xiàn)也白色,而第五組中F1中除了出現(xiàn)紫色外,還出現(xiàn)了黃色和白色,這些現(xiàn)象叫性狀分離;說(shuō)明玉米籽粒的三種顏色互為相對(duì)性狀.根據(jù)前四組的實(shí)驗(yàn)還不能確定玉米籽粒顏色是由幾對(duì)基因控制的.
(3)若第五組實(shí)驗(yàn)的F1籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=9:3:4,則符合兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,即9:3:(3:1),因此可據(jù)此推測(cè)F1籽粒的顏色由2對(duì)等位基因控制,遺傳遵循基因的作用組合定律.F1代中紫色的基因型有4種,分別是AABB、AABb、AaBB、AaBb.F1中黃色籽粒的玉米有兩種,一種是純合子,占$\frac{1}{3}$,另一種是單雜合子,占$\frac{2}{3}$,它們分別自交后,后代中黃色籽粒所占的比例是1-$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{5}{6}$,則黃色:白色=5:1.第四組的后代出現(xiàn)性狀分離,說(shuō)明親本為雜合子,F(xiàn)1籽粒黃色與白色的比例應(yīng)是3:1.
故答案為:
(1)去雄 相對(duì)性狀明顯,易于區(qū)分;后代數(shù)目多,統(tǒng)計(jì)結(jié)果更準(zhǔn)確
(2)相對(duì)性狀 性狀分離 不能
(3)2 基因的作用組合 AABB、AABb、AaBB、AaBb 黃色:白色=5:1
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、及基因突變與染色體變異的特點(diǎn),意在考查學(xué)生分析、理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c過(guò)程為翻譯,場(chǎng)所是核糖體 | |
B. | a過(guò)程為DNA的自我復(fù)制,原料為脫氧核苷酸 | |
C. | c過(guò)程需要RNA聚合酶,d過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
D. | e為RNA的自我復(fù)制,原料為核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大小兩塊瓊脂內(nèi),NaOH擴(kuò)散的速率是一致的 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)所用的瓊脂小塊內(nèi)含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色 | |
C. | 相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)擴(kuò)散進(jìn)瓊脂塊的體積與其總體積之比可以反映細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)證明,細(xì)胞體積越大,相對(duì)表面積越大,越有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顯性性狀 | B. | 隱性性狀 | C. | 中間性狀 | D. | 無(wú)規(guī)律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中國(guó) | B. | 日本 | C. | 美國(guó) | D. | 英國(guó) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖可以反映某個(gè)生物種群的數(shù)量變化趨勢(shì)是逐漸減少 | |
B. | 乙圖可以反映某個(gè)生物種群的年齡組成是穩(wěn)定型 | |
C. | 丙圖中N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量為該生物的環(huán)境容納量 | |
D. | 丁圖代表的養(yǎng)豬場(chǎng)可能面臨著虧本的風(fēng)險(xiǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 | B. | 離體狀態(tài) | ||
C. | 導(dǎo)入外源基因 | D. | 一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素 |
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