Question

11．如圖1為利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原；通常選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮制作臨時(shí)裝片，以便觀(guān)察到較為明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（2）B步驟主要觀(guān)察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色液泡的大小以及位置，與后續(xù)觀(guān)察到的現(xiàn)象形成對(duì)比．
（3）E步驟滴加的是清水（蒸餾水）．
（4）某學(xué)生在F步驟觀(guān)察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是質(zhì)壁分離時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，細(xì)胞失水過(guò)多而死亡．
（5）如圖2處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，請(qǐng)回答：
若將某一洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，則細(xì)胞的變化是乙→甲→丙；若圖中甲、乙、丙是處于同一溶液的三種成熟植物細(xì)胞，則它們的細(xì)胞液濃度依次為乙＞甲＞丙．

Answer 1

分析 1、在質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，第一次觀(guān)察的是正常細(xì)胞，第二次觀(guān)察的是質(zhì)壁分離的細(xì)胞，第三次觀(guān)察的是質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞；在質(zhì)壁分離過(guò)程中，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分開(kāi)，液泡的體積逐漸變小，液泡的顏色逐漸變深，質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程與上述現(xiàn)象相反．
2、質(zhì)壁分離與復(fù)原的原理：成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用．質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．

解答 解：（1）分析圖1可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原；通常選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮制作臨時(shí)裝片，由于液泡為紫色，有利于觀(guān)察到較為明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（2）B步驟主要觀(guān)察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色液泡的大小以及原生質(zhì)層位置，與后續(xù)觀(guān)察到的現(xiàn)象形成對(duì)比．
（3）E步驟滴加的是清水，使洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中．
（4）某學(xué)生在F步驟觀(guān)察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是質(zhì)壁分離時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，細(xì)胞失水過(guò)多而死亡．
（5）細(xì)胞乙是原始狀態(tài)的細(xì)胞，放入0.3 g/mL的蔗糖溶液中細(xì)胞會(huì)失水發(fā)生質(zhì)壁分離，細(xì)胞的變化是乙→甲→丙；乙是正常細(xì)胞，乙細(xì)胞的細(xì)胞液濃度等于外界溶液相當(dāng)；甲細(xì)胞失水較多，甲細(xì)胞的細(xì)胞液濃度略小于外界溶液濃度，；丙細(xì)胞失水最多，丙細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最小，那么它們的細(xì)胞液的濃度依次為乙＞甲＞丙．
故答案為：
（1）觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原（或探究植物細(xì)胞在什么情況下會(huì)失水和吸水或證明原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜等，答案合理均給分）  外
（2）液泡     原生質(zhì)層
（3）清水（蒸餾水）
（4）質(zhì)壁分離時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，細(xì)胞失水過(guò)多而死亡
（5）乙→甲→丙           乙＞甲＞丙

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查