【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是
A. 需要對(duì)外植體進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理,以防止雜菌污染
B. 在培養(yǎng)過(guò)程中需要給予適宜的光照,以誘導(dǎo)脫分化過(guò)程
C. 外植體只需培養(yǎng)成愈傷組織即可制備人工種子
D. 培養(yǎng)基中所添加的激素種類和含量對(duì)培養(yǎng)過(guò)程起重要的調(diào)節(jié)作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是女性排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)的主要功能是。
(2)有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女,這是不準(zhǔn)確的.其實(shí),試管嬰兒是指用人工的方法使卵細(xì)胞和精子在 , (正常情況下,這一過(guò)程是在女性的〔__〕中完成的),并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育,然后再移植到母體的〔__〕中進(jìn)行。
(3)胎兒通過(guò)與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出代謝廢物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下,兩種植物的葉片在不同CO2濃度下的CO2凈吸收速率,下列敘述中正確的是( )
A.植物B在CO2濃度大于100×10﹣6后,才開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B.兩種植物差異的根本原因是相關(guān)酶的不同
C.在適宜溫度、水分和一定光照強(qiáng)度下,將植物A和植物B放在密閉的玻璃罩中,植物B正常生活時(shí)間長(zhǎng)
D.兩條曲線交叉點(diǎn)代表植物A和植物B積累有機(jī)物的速率一樣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某種雌性激素的分泌及作用機(jī)制模式圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答問(wèn)題.
(1)結(jié)構(gòu)C是;結(jié)構(gòu)A,B,C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是 .
(2)過(guò)程①是通過(guò)的方式進(jìn)入細(xì)胞的,細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜受體的屬性及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分是 .
(3)如果C細(xì)胞分泌甲狀腺激素,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?試簡(jiǎn)要說(shuō)明理由. .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)測(cè)定,世界著名重量級(jí)拳王――霍利菲爾德平均每次出拳的力量高達(dá)200磅,試問(wèn)能引起如此之高的拳擊力量的直接供能物質(zhì)是
A. 人體細(xì)胞內(nèi)的ATP B. 飲食中的ATP C. 人體細(xì)胞內(nèi)的糖類 D. 人體細(xì)胞內(nèi)的脂肪
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉細(xì)胞中CO2的產(chǎn)生場(chǎng)所只有線粒體
B.經(jīng)過(guò)無(wú)氧呼吸,葡萄糖徹底氧化分解,釋放出的能量大部分以熱能形式散失
C.成熟紅細(xì)胞中CO2的產(chǎn)生場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.有氧呼吸時(shí)葡萄糖直接進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酸堿物質(zhì)在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用。下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是( )
A. 鹽酸在常溫常壓下可高效催化淀粉水解生產(chǎn)葡萄糖
B. 鹽酸可改變膜的通透性以及促進(jìn)RNA與蛋白質(zhì)分離
C. 濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件
D. 酵母菌有氧呼吸實(shí)驗(yàn)中,NaOH用于吸收通入培養(yǎng)液的空氣中的CO2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表述正確的一項(xiàng)是( )
A. 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體
B. 有線粒體的細(xì)胞一定能進(jìn)行有氧呼吸
C. 沒(méi)有葉綠體,就不能進(jìn)行光合作用
D. 沒(méi)有線粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸
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