在黏膜上皮細(xì)胞中，下列幾種酶中最不活躍的是（　　）
A、DNA聚合酶
B、呼吸酶
C、蛋白質(zhì)合成酶
D、ATP水解酶
考點(diǎn)：酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：DNA聚合酶只有在細(xì)胞分裂DNA復(fù)制時(shí)才活躍，呼吸酶、蛋白質(zhì)合成酶、ATP水解酶在細(xì)胞進(jìn)行代謝時(shí)都很活躍，即每時(shí)每刻都很活躍．
解答： 解：DNA聚合酶只有在細(xì)胞分裂DNA復(fù)制時(shí)才活躍，呼吸酶、蛋白質(zhì)合成酶、ATP水解酶在細(xì)胞進(jìn)行代謝時(shí)都很活躍，是要細(xì)胞是活的，每時(shí)每刻都很活躍，A正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了各種酶的具體作用，屬于記憶內(nèi)容，較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是（　�。�
A、它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、建立者主要是施萊登和施旺
C、它使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平
D、是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種群中年輕的個(gè)體非常多，年老的個(gè)體很少，這樣的種群密度會(huì)（　�。�
A、絕對(duì)不變B、相對(duì)穩(wěn)定
C、越來(lái)越小D、越來(lái)越大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的描述，正確的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成有關(guān)，葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解
B、分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快
C、受抗原刺激后的B細(xì)胞細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)加強(qiáng)；其增殖分化形成的細(xì)胞均能繼續(xù)增殖
D、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最根本的區(qū)別是無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，原核生物均為分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)功能多種多佯，下列蛋白質(zhì)與其功能不相符合的是（　�。�
A、胃蛋白酶--催化功能
B、抗體--免疫功能
C、血紅蛋白--運(yùn)輸功能
D、胰島素-─結(jié)構(gòu)蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某蛋白質(zhì)分子由n個(gè)氨基酸構(gòu)成，含有3條肽鏈，則其具有的肽鍵數(shù)和R基數(shù)分別是（　�。�
A、n-3、n
B、n、n
C、n、n-3
D、n-3、n-3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為酶催化反應(yīng)的過(guò)程示意圖，以數(shù)字編號(hào)的圖形分別表示反應(yīng)物、酶、生成物等反應(yīng)要素，其中表示酶的圖形編號(hào)是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部．下列與此相關(guān)的表述中正確的是（　�。�
A、圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端
B、興奮傳至b時(shí)其電荷分布為內(nèi)負(fù)外正
C、神經(jīng)遞質(zhì)存在于②中
D、③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列的例子中與細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素到靶細(xì)胞
B、精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合
C、胞間連絲
D、水分在細(xì)胞間運(yùn)輸

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