9.“細(xì)胞程序性死亡”學(xué)說(shuō)認(rèn)為,生物在發(fā)育過(guò)程中受到基因控制,許多細(xì)胞會(huì)正常死亡.下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞程序性死亡的是(  )
A.病毒的侵染使細(xì)胞破裂B.人胚胎時(shí)期的尾后來(lái)消失
C.病原菌被吞噬細(xì)胞吞噬D.造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞

分析 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的;細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.

解答 解:A、噬菌體的侵染使細(xì)胞破裂為細(xì)胞壞死,A錯(cuò)誤;
B、人胚胎時(shí)期的尾后來(lái)消失屬于細(xì)胞凋亡,B正確;
C、病原菌被吞噬細(xì)胞吞噬為非特異性免疫,不屬于細(xì)胞凋亡,C錯(cuò)誤;
D、造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞為細(xì)胞增殖和分化,不屬于細(xì)胞凋亡,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下面有關(guān)牛的胚胎移植過(guò)程的描述,不正確的是( 。
A.沖卵是指從供體母牛輸卵管中沖洗出受精卵
B.通過(guò)胚胎檢查,發(fā)育到囊胚或桑椹胚才可移植
C.胚胎移植前不需要先進(jìn)行免疫排異反應(yīng)的試驗(yàn)
D.受體牛應(yīng)選擇有健康的體質(zhì)和正常繁育能力的個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于應(yīng)用基因工程治療人類遺傳病的敘述,不正確的是(  )
A.基因治療可以有效的改善患者的生理狀況,其操作對(duì)象是基因
B.基因治療是治療人類遺傳病最有效的手段
C.體內(nèi)基因治療可以用修飾過(guò)的病毒作為載體
D.體外基因治療操作復(fù)雜,效果不可靠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.孟德?tīng)栍猛愣棺鳛樯锊牧线M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的規(guī)律,被世人公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)豌豆適合作為植物雜交實(shí)驗(yàn)材料的兩個(gè)最重要的原因是豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物;豌豆植株具有易于區(qū)分的性狀.
(2)孟德?tīng)栍眉兎N的高莖豌豆(基因型為DD)與矮莖豌豆(dd)作親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1產(chǎn)生的雌、雄配子各有2種,其中雌配子的數(shù)量少于(填“多于”、“少于”或“約等于”)雄配子的數(shù)量,F(xiàn)2的基因型及其比例為DD:Dd:dd=1:2:1.
(3)如果只保留F2中的高莖豌豆,自交后產(chǎn)生的F3中矮莖豌豆占的比例為$\frac{1}{6}$.
(4)孟德?tīng)柺讋?chuàng)了測(cè)交實(shí)驗(yàn),讓F1與基因型為dd的豌豆雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了他的假說(shuō).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.用純種的高稈(D)抗銹。═)小麥和矮桿(d)易染銹。╰)小麥,培育矮桿抗銹病小麥新品種的步驟如下:(兩對(duì)基因位于非同源染色體上)
P:DDTT×ddtt$\stackrel{A}{→}$F1$\stackrel{B}{→}$dT配子$\stackrel{C}{→}$dT幼苗$\stackrel{D}{→}$符合要求的新品種
(1)過(guò)程A叫做雜交,F(xiàn)1的基因型為DdTt;B過(guò)程是減數(shù)分裂,此過(guò)程染色體數(shù)目減半;C過(guò)程是花藥離體培養(yǎng);D過(guò)程常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素.
(2)符合要求的新品種的基因型是ddTT,其自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離.
(3)C和D構(gòu)成的育種方法叫單倍體育種,與常規(guī)的雜交育種方法相比,其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短了育種的年限.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.甲、乙、丙是三種微生物,表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三種培養(yǎng)基.甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長(zhǎng)繁殖;甲能在Ⅰ中正常生長(zhǎng)繁殖,而乙和丙都不能;乙能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖,甲、丙都不能.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
成分含量
粉狀硫10g+++
K2HPO44g+++
FeSO40.5g+++
蔗糖10g++
(NH4)2SO40.4g++
H2O100mL+++
MgSO49.25g+++
CaCl20.5g+++
A.甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物
B.甲、乙都是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物
C.甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物
D.甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)微生物

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高三上學(xué)期9月第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德?tīng)栐趯?duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,最能體現(xiàn)基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是

A.F2的表現(xiàn)型比為3∶1

B.F1產(chǎn)生配子的比為1∶1

C.F2基因型的比為1∶2∶1

D.測(cè)交后代比為1∶1

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是

A.抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、酶發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性

B.生長(zhǎng)激素屬于蛋白質(zhì),能促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng);生長(zhǎng)素不屬于蛋白質(zhì),能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

C.藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,故二者含有的光合色素相同

D.ATP水解掉兩個(gè)高能磷酸鍵后剩下的結(jié)構(gòu)可以作為DNA的基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某蛋白質(zhì)分子含有a條肽鏈,共有b個(gè)氨基酸。如果氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是c,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量以及水解時(shí)需要的水的相對(duì)分子質(zhì)量分別則

A.b(c—18)+18a和18(b—a)

B.b(c+18)+18a和18(a+b)

C.b(c—18)—18a和18(a—b)

D.b(c+18)—18a和18(b—a)

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