分析 1、從土壤中分離目的微生物的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.
2、培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽滅菌法滅菌,富集培養(yǎng)可以使用液體培養(yǎng)基.
3、選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的.如篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌必須使用以淀粉為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.
解答 解:(1)為了擴大土壤中的目的菌的數(shù)量,要在液體培養(yǎng)基中進行擴大培養(yǎng),液體培養(yǎng)基要進行高壓蒸汽滅菌.
(2)為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高而不能形成單菌落,需將培養(yǎng)液進行梯度稀釋;然后菌液涂布接種于以淀粉為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng),培養(yǎng)時為避免污染,培養(yǎng)皿應(yīng)倒置放置.此外,為排除其他因素的影響,提高實驗可信度,本步驟需設(shè)計未接種的空白培養(yǎng)基作為空白對照.在接種之前應(yīng)對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌,滅菌溫度為121℃.
(3)碘遇淀粉變藍色,將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍象出現(xiàn)透明圈,則說明此種菌能夠分泌淀粉酶使淀粉水解;挑取透明圈大的菌落采用平板劃線法接種于新的培養(yǎng)基上對菌種進行進一步純化.
故答案為:
(1)液體
(2)系列稀釋(或“梯度稀釋”) 淀粉 倒置
未接種的空白培養(yǎng)基(或“接種等量無菌水的培養(yǎng)基”) 高壓蒸汽 121℃
(3)出現(xiàn)透明圈/不變藍 分泌淀粉酶使淀粉水解 平板劃線
點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識記無菌技術(shù),掌握不同的滅菌方法,能在不同情況下選擇合理的滅菌方法;識記實驗室分離微生物的方法,能根據(jù)要求完善實驗步驟,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在此生態(tài)系統(tǒng)中,一只狐捕食一只兔,狐獲得的能量只能是兔所同化能量的10-20% | |
B. | ⑤屬于兔同化量的一部分 | |
C. | 圖中②:①的比值代表草→兔的能量傳遞效率 | |
D. | ③和④分別屬于草和兔同化量的一部分 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纈氨霉素的作用類似于載體蛋白 | B. | 纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性 | ||
C. | 實驗證明人工質(zhì)膜有選擇透過性 | D. | K+通過人工質(zhì)膜消耗了能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10g | 1g | 15g |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 催化①過程的酶是RNA聚合酶 | |
B. | ④過程發(fā)生的變化稱為復(fù)性 | |
C. | 催化②⑤過程的酶都是DNA聚合酶,都必須能耐高溫 | |
D. | 如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%,則一個雙鏈DNA中,A與T之和也占該DNA堿基含量的40% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①②③④表示一個完整的細胞周期 | |
B. | 若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→② | |
C. | 該細胞圖②中有中心體、線粒體和高爾基體參與活動 | |
D. | 該細胞圖①中有同源染色體的配對,并將要形成四分體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該時期為有絲分裂中期 | B. | 此細胞為減數(shù)第二次分裂中期 | ||
C. | 細胞中有四條染色體 | D. | 細胞分裂后一定形成兩個精子 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com