體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗,丁狗不作處理,甲、乙、丙狗分別做不同的手術(shù)處理.幾個月后查得各自血液中三種激素的含量如下表,則下列敘述錯誤的是( 。
雄性激素甲狀腺激素生長激素
3.80.15.8
3.62.80.1
0.535.5
436
A、甲狗可能出現(xiàn)的癥狀有行動呆笨而遲緩,精神萎靡,食欲不振,身體發(fā)育停止
B、乙狗可能出現(xiàn)的癥狀有生長立即停滯
C、丙狗可能出現(xiàn)的癥狀有性情變得溫順
D、在相同條件下飼養(yǎng)一段時間后,其個體大小變化為:甲、丁狗個體小,基本處于術(shù)前狀態(tài),丙、乙狗不斷長大
考點:動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:據(jù)題表分析:甲可能是摘除了甲狀腺,乙可能是垂體分泌生長激素的部分被摘除,丙可能是性腺被摘除.雄性激素的作用是促進雄性器官的發(fā)育和生殖細胞的形成,維持第二性征.甲狀腺激素的主要是促進細胞代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.生長激素的主要是促進動物生長.
解答: 解:A、甲狗手術(shù)后導致甲狀腺激素低于正常值,從而出現(xiàn)了精神萎靡,食欲不振,原因是甲狀腺激素能提高興奮性,A正確;
B、乙狗生長激素含量降低,生長激素促進生長特別是骨的生長,缺少后生長緩慢或停滯,B正確;
C、雄性激素可維持第二性征,丙狗體內(nèi)雄性激素量很低因而性情變得溫順,C正確;
D、丁狗不作處理應正常生長,乙狗個體小,基本處于術(shù)前狀態(tài),甲狗由于甲狀腺激素少,而患呆小癥,丙含有生長激素能長大,D錯誤.
故選:D.
點評:本題結(jié)合題表主要考查三種激素的生理作用,意在強化學生對相關(guān)激素的生理作用的識記與理解.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是通過動物纖維母細胞等獲得單克隆抗體的實驗研究.據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)過程①類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的
 
過程,過程②的實質(zhì)是
 

(2)A代表
 
物質(zhì),Y、Z細胞的名稱分別是
 
、
 

(3)過程③誘導細胞融合的生物因素是
 
,細胞融合后還需要用
 
培養(yǎng)基篩選獲得Z細胞.
(4)Z細胞還需經(jīng)過
 
 
才能獲得大量產(chǎn)生所需抗體的細胞.
(5)經(jīng)過上述過程獲得的單克隆抗體的優(yōu)點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細胞雜交過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)植物體細胞雜交的第一步是用
 
法除去
 
,分離出有活力的原生質(zhì)體.
(2)②過程的發(fā)生,必須進行人工誘導.人工誘導原生質(zhì)體融合的物理方法是利用
 
等(至少寫出兩種)促使原生質(zhì)體融合.
(3)③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細胞壁,新細胞壁的產(chǎn)生與細胞內(nèi)
 
(細胞器)有密切
關(guān)系.
(4)④過程是
 
,⑤過程是
 
,在此培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基中要添加一定量的
 
 
激素.
(5)若用二倍體植物A和B進行體細胞雜交,則培養(yǎng)得到的雜種植株是
 
倍體,是否可育?
 

(6)植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值,其突出的優(yōu)點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了檢測飲用水中是否含有某種細菌,配制了如表培養(yǎng)基配方:
蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4伊紅美藍蒸餾水pH
10g5g5g2g0.4g0.065g100mL7.2
(1)該培養(yǎng)基所含的碳源有
 
,其功能是
 

(2)該培養(yǎng)基所含的氮源有
 
,其功能是
 

(3)該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外,還有微生物需要的營養(yǎng)物質(zhì)是
 

(4)該細菌的同化作用類型是
 

(5)該培養(yǎng)基可用來鑒別哪種細菌?
 

A.霉菌        B.大腸桿菌        C.酵母菌        D.乳酸菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)式是某種食物蛋白質(zhì)被人體胃蛋白酶分解后的末端部分:

(1)這部分結(jié)構(gòu)式中有
 
個肽鍵,是由
 
種氨基酸形成的,氨基酸的種類不同的主要原因是
 

(2)左端第一個氨基酸的R基是
 
,左端第三個氨基酸的結(jié)構(gòu)特點是具有2個
 
,(基團名稱)其中一個位于R基團上,另一個和氨基連接在
 
上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種觀賞植物,純合的藍色品種與純合的紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9藍:6紫:1紅.若將F2中的紫色植株用紅色植株授粉,則后代表現(xiàn)型及其比例是(  )
A、2紅:1藍
B、2紫:1紅
C、2紅:1紫
D、3紫:1藍

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋。ˋIDS)患者大多死于其他病源微生物感染的原因是( 。
A、HIV病毒繁殖能力很強,產(chǎn)生的新HIV病毒很多
B、HIV病毒的變異能力很強,形成許多新的類型
C、HIV病毒感染并破壞人的淋巴細胞,導致人體免疫力降低
D、其他病原微生物的毒性大大超過了HIV病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)作物育種上,采用的方法有:誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種,它們的理論依據(jù)依次是( 。
①基因突變;②基因交換;③基因重組;④染色體變異.
A、①③④④B、④③①②
C、②④①③D、②①④③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線,據(jù)圖回答問題.
(1)A曲線呈“J”型,表示種群在
 
環(huán)境中的增長.
(2)B曲線呈“S”型,表示種群在
 
環(huán)境中的增長,陰影部分表示
 
.用達爾文進化理論解釋,這是
 
的結(jié)果.
(3)若“S”曲線表示某個鼠群遷入一個新的生態(tài)系統(tǒng)后的增長曲線,那么,K點以后,曲線出現(xiàn)平區(qū)的原因是
 

(4)根據(jù)種群變動的曲線,解釋為什么投藥滅鼠在短期內(nèi)能控制鼠害,但很快又會鼠災泛濫的原因
 
.對此,應采取哪些有效措施?
 

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