分析 分析曲線圖甲:如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.圖中曲線表明生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
生長素作用具有兩重性,高濃度抑制生長,低濃度促進生長,生長素類似物作為除草劑是高濃度抑制其生長.單子葉植物對生長素不敏感,高濃度仍促進生長,生長素的濃度要求促進單子葉植物生長而抑制雙子葉植物生長.
解答 解:(1)從圖甲中可以看出,說明生長素的作用特點是具有兩重性,即低濃度促進,高濃度抑制,對莖促進最合適的生長素濃度,對根表現(xiàn)為抑制.圖乙說明不同植物對不同生長素敏感性.
(2)圖丙中該曲線表示生長素對植物生長促進作用的曲線,OH段隨生長素濃度升高對植物生長的促進作用增強,H點是促進莖生長的最適濃度,超過H點HC段隨生長素濃度升高,對植物生長的促進作用減弱.
(3)背光面生長素濃度高于向光面,且生長效應強于向光面,故向光面的生長素濃度為m時,背光面生長素濃度范圍應大于m,小于2m,以保證背光面的生長效應強于向光面.
故答案為:
(1)具有兩重性,即低濃度促進,高濃度抑制 抑制 生長素敏感性
(2)促進作用增強 促進作用減弱
(3)大于m且小于2m
點評 本題結合曲線圖,考查生長素作用及作用的兩重性,重點考查考生分析曲線圖,提取信息,并結合所學的有關生長素的知識答題,同時能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性,特別是曲線下降階段,千萬不要誤認為曲線下降就代表抑制作用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某水稻基因型為Aa,讓它連續(xù)自交,從理論上講,F(xiàn)3中純合體占總數(shù)的比例是( )
A.1/4 B.1/8 C.7/8 D.1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該成年人腎小管重吸收能力弱,導致機體水分進出失衡 | |
B. | 該成年人每天只要再多飲300mL水,就可以保持水分進出平衡 | |
C. | 因為水分進出不平衡,會導致內環(huán)境滲透壓升高 | |
D. | 該成年人機體的內環(huán)境變化不會很大,仍處于穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫中抗體和抗原發(fā)生特異性結合,發(fā)生免疫反應 | |
B. | 細胞免疫中,效應T細胞的攻擊目標是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細胞 | |
C. | 在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細胞 | |
D. | 淋巴細胞來自骨髓造血干細胞,在骨髓中分化、發(fā)育、成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是真核生物 | B. | 含有葉綠體 | ||
C. | 是自養(yǎng)生物 | D. | 都有相同的細胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
a | b | c | |
A | 原核生物 | 細菌 | H1N1 |
B | 原核生物 | 細菌 | 乳酸菌 |
C | 原核生物 | 細菌 | 酵母菌 |
D | 原核生物 | 植物 | 藍藻 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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