17．如圖表示精、卵相遇時卵子示意圖．仔細讀圖，回答下列問題：
（1）寫出各部分名稱：①放射冠；②透明帶；③第一極體．
（2）精子入卵后，卵細胞膜會立即發(fā)生一種生理反應(yīng)，拒絕其他精子再進入卵內(nèi)，這種生理反應(yīng)稱為卵細胞膜反應(yīng)，這是防止多精入卵受精的第二道屏障．
（3）精子入卵后，形成一個新的核即雄原核．與此同時，被激活的卵子完成減數(shù)第二次分裂，排出第二極體后形成雌原核．

分析 1、受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始．
2、分析題圖：圖示表示精、卵相遇時卵子示意圖，其中①表示放射冠，②表示透明帶，③表示第一極體．據(jù)此答題．

解答 解：（1）由以上分析可知，圖中①為放射冠，②為透明帶，③為第一極體．
（2）精子入卵后，卵細胞膜會立即發(fā)生一種生理反應(yīng)，拒絕其他精子再進入卵內(nèi)，這種生理反應(yīng)稱為卵細胞膜反應(yīng)，這是防止多精入卵受精的第二道屏障．
（3）精子入卵后，形成一個新的核即雄原核．與此同時，被激活的卵子完成減數(shù)第二次分裂，排出第二極體后形成雌原核．
故答案為：
（1）放射冠　透明帶　第一極體　
（2）卵細胞膜
（3）雄原核　第二極體　雌原核

點評 本題結(jié)合精、卵相遇時卵子示意圖，考查胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記受精作用的具體過程，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學的知識準確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程．A、B、C、D表示四種體液，①②表示有關(guān)的物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）A～D中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是[D]細胞內(nèi)液；[A]組織液是體內(nèi)絕大多數(shù)細胞直接生活的環(huán)境．
（2）B體液是淋巴，經(jīng)過循環(huán)它由左右鎖骨下靜脈匯入C中．B、C的成分相近，兩者最主要的差別是C（血漿）中含有較多的蛋白質(zhì)（或B中蛋白質(zhì)含量很少）．
（3）C的滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)；其酸堿度保持相對穩(wěn)定，與它含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)．
（4）如果②代表O2，由體外進入到組織細胞需要呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)（系統(tǒng)）協(xié)助完成；機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用電刺激離體蛙心的某條神經(jīng)能使心跳變緩，有人做了如圖所示的實驗，本實驗描述錯誤的是（　�。�
A．電刺激的某條神經(jīng)可能是副交感神經(jīng)
B．電刺激神經(jīng)后心跳減慢是反射活動
C．心跳頻率受自主神經(jīng)調(diào)節(jié)
D．神經(jīng)通過釋放化學物質(zhì)使心跳變慢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題
Ⅰ、為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）．實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1，、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2．

（1）本實驗中，用激素處理時應(yīng)將IAA加在莖芽尖端（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）原因是生長素在幼嫩組織中具有極性運輸?shù)奶攸c，因此IAA應(yīng)該加在莖芽尖端．
（2）當加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是促進細胞伸長和細胞分裂．
（3）從圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的3.6倍、IAA單獨處理的18倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)同的關(guān)系．
Ⅱ、20世紀70年代，科學家雷利（P．M．Ray）研究發(fā)現(xiàn)，植物細胞在酸性環(huán)境中，由于細胞壁的軟化易引起細胞膨壓下降，從而導(dǎo)致細胞吸水體積增加（表現(xiàn)為生長），在這個基礎(chǔ)上他和克萊蘭（Rayle and Cleland）共同提出生長素作用機理的“酸生長理論”．20世紀80年代科學家在大量研究基礎(chǔ)上，又進一步提出了生長素的作用機理的“基因活化學說”．圖3示意生長素促進生長的兩種作用方式．
（4）生長素受體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)；此處的“H+泵”除了能在收到信息時泵出H+外，還能起到酶的功能（催化ATP分解釋放能量，或者催化ADP合成ATP）．
（5）圖3中生長素促進生長的作用途徑①②③（填序號）符合生長素作用機理的“酸生長理論”；結(jié)合圖示，試推測生長素作用機理的“基因活化學說”內(nèi)容：生長素與細胞質(zhì)中的受體結(jié)合后，信息（生長素蛋白質(zhì)復(fù)合物）傳導(dǎo)到細胞核，激活細胞核中的基因進行轉(zhuǎn)錄翻譯，合成蛋白質(zhì)（并利用蛋白質(zhì)等物質(zhì)合成組成細胞質(zhì)和細胞壁的物質(zhì)），引起細胞的生長．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖一細胞中參與抗體的合成和分泌并具膜結(jié)構(gòu)的三種細胞器是③⑤⑦（填標號）．
（2）圖一細胞中通過結(jié)構(gòu)④進入細胞質(zhì)的物質(zhì)有mRNA（舉一例）．
（3）圖二細胞與圖一細胞相比，特有的兩種細胞器是②⑧（填標號）．
（4）圖二細胞構(gòu)成的組織是否適合做為還原糖鑒定的材料？不能，主要原因是圖二細胞有葉綠體，不易觀察到磚紅色沉淀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度．將該裝置放在20℃環(huán)境中，實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細管內(nèi)的水滴在位置X．30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置．據(jù)此實驗回答下列問題：
（1）以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是0.8mL/h．
（2）用這一方法測量光合作用速率，比實際的光合速率低，原因是植物同時進行呼吸作用，消耗了部分氧氣．
（3）若將該植物的葉片下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，此時葉肉細胞葉綠體中三碳化合物的含量會顯著下降．
（4）如果在原實驗中只增加光照強度，則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處，說明已經(jīng)達到光合作用的飽和點．在另一相同實驗裝置中，若只將溫度提升至30℃，則針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上，說明在光照充足的條件下，提高溫度可提高光合作用的速率．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂，也有細胞周期
B．染色體復(fù)制兩次，細胞分裂一次
C．產(chǎn)生的子細胞中染色體數(shù)目減半
D．精（卵）原細胞只可進行減數(shù)分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某池塘上食物鏈，請回答：

（1）池塘中的浮游植物、魚、細菌等生物共同構(gòu)成．由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為垂直結(jié)構(gòu)．
（2）若要調(diào)查該池塘附近土壤中小動物的豐富度則一般采用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查，豐富度的統(tǒng)計方法通常兩種即目測估計法和記名計算法．
（3）③和④分別屬于浮游植物和植食魚類（生物）的同化量的一部分．
（4）生長在該池塘附近土壤中的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者（成分），其體內(nèi)貯存的能量不能（填“能”或“不能”）傳遞給植物．
（5）正常情況下，浮游植物、魚類的數(shù)量會在一定范圍內(nèi)波動，這是通過負反饋調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的．
（6）一般來說，池塘生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比較高．
（7）氮、磷等無機營養(yǎng)物質(zhì)大量排入水體，會造成水體富營養(yǎng)化，一段時間后，池塘內(nèi)上述三類種群消失了兩個，它們是植食魚類和肉食魚類，消失的主要原因是缺少氧氣（或溶解氧）．再經(jīng)過一段時間后，僅存的一類種群也基本消失，而另一類生物如微生物大量繁殖，使水體變黑發(fā)臭．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•烏當區(qū)校級期中）下列敘述中，不正確的是（ ）

A．細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B．不同功能的細胞，其細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同

C．細胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點

D．細胞內(nèi)的生物膜把細胞分成許多小區(qū)室

查看答案和解析>>

同步練習冊答案