【題目】以下基因型個體屬于純合子的是（ ）
A.YYRr
B.YyRR
C.yyrr
D.YyRr

【答案】C
【解析】解：A、YYRr中一對基因純合一對雜合，所以是雜合子，A錯誤； B、YyRR中一對基因雜合一對純合，所以是雜合子，B錯誤；
C、yyrr中兩對基因都純合，所以是純合子，C正確；
D、YyRr中兩對基因都雜合，所以是雜合子，D錯誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用，掌握基因的自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實驗時，畫了兩個細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖回答問題。

(1)實驗時，剪取健壯的洋蔥根尖3mm,制片過程中先將根尖弄碎，蓋上蓋玻片，覆上一張濾紙片后，再加蓋一片_______________，然后用拇指輕輕按壓，可使細(xì)胞分散開來。

(2)將制作好的洋蔥根尖臨時玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的________期。

(3)圖一中DNA數(shù)目是_______個。

(4)圖二細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的______________期，理由是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非洲西部產(chǎn)的一種豆科植物毒扁豆，其含有的毒扁豆堿可與乙酰膽堿酯酶結(jié)合使 其失去活性而不能水解乙酰膽堿（興奮性遞質(zhì)），請回答下列問題：

（1）圖中所示的是_____的結(jié)構(gòu)，A 表示_____，其釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程所消耗的 能量可以來自_________（填場所）。

（2）興奮在圖中結(jié)構(gòu)處單向傳遞的原因是_____。

（3）B 是_____，其化學(xué)本質(zhì)是_____。

（4）毒扁豆堿使乙酰膽堿的含量_____，導(dǎo)致下一個神經(jīng)元_____。若要緩解這種 效應(yīng)，可以用藥物打開 C 膜上_________（填“陰”或“陽”）離子通道。

（5）若某人產(chǎn)生的抗體攻擊細(xì)胞中的 B，則這屬于_____病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：

（1）圖中不能稱為一個生命系統(tǒng)是________（填字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他圖示的顯著特點(diǎn)是__________________，它必須依賴____才能生活。

（2）科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無_______把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，它們共有的細(xì)胞器是_____。圖中屬原核細(xì)胞的是______（填字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述中，錯誤的是（ ）

A.強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫、低溫都會使酶永久失活

B.所有酶都含有C、H、O、N 四種元素

C. 酶不一定只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

D.人體內(nèi)的酶也在不斷地更新

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長（如曲線甲），在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長（如曲線乙）。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是

A. 若曲線乙表示某害蟲種群增長曲線，則在種群數(shù)量達(dá)到C點(diǎn)時防治，防治成本最低

B. 圖中C點(diǎn)時，環(huán)境阻力最小，種群增長速率最快

C. 若種群以曲線甲增長，則增長率將隨時間的延長一直增加

D. 若曲線乙表示一段時間內(nèi)酵母菌種群增長曲線，通過鏡檢觀察統(tǒng)計的結(jié)果可能比實際值低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示�；~塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列有關(guān)敘述不正確的是：（ ）

A．如果c1表示蠶傳遞給分解者的能量，則b1表示未被利用的能量

B．圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量

C．圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

D．圖中d1/d可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )

A.生物有機(jī)分子B.細(xì)胞C.組織D.器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林生態(tài)系統(tǒng)主要以高大的喬木為主，同時擁有豐富的其他動植物資源，物種多樣性程度較高�；卮鹣铝袉栴}：

（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中的苔蘚、油松、松鼠、紅隼等全部生物共同構(gòu)成了________________，其除了明顯的垂直結(jié)構(gòu)，有利于提高利用陽光等資源的能力之外，還具有_________結(jié)構(gòu)。其中油松等植物因體型大、數(shù)量多、生命力強(qiáng)而成為該地的________________。

（2）若要調(diào)查該地區(qū)的物種數(shù)量，依據(jù)甲圖可知選取樣方的最佳面積為______________。

（3）森林生態(tài)系統(tǒng)中的部分地區(qū)人工林純度較高，容易出現(xiàn)蟲災(zāi)。圖乙所示為林業(yè)部門對某次害蟲生物防治過程中種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果，由圖可知，該防治依據(jù)的原理是_______________，導(dǎo)致害蟲種群數(shù)量下降的直接原因是________________。

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