1．下列有關(guān)遺傳定律的敘述，正確的是（　�。�
A．雜合子Aa自交后代性狀分離比一定是3：1
B．分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨同源染色體的分離而分開(kāi)
C．非等位基因的自由組合是由精、卵的隨機(jī)結(jié)合所致
D．非等位基因的遺傳一定遵循自由組合定律

分析 分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因具一定的獨(dú)立性，在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離，進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立遺傳給后代．

解答 解：A、雜合子Aa自交后代，如果存在不完全顯性，則后代性狀分離比1：2：1，A錯(cuò)誤；
B、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂過(guò)程中，等位基因隨同源染色體分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代，B正確；
C、非等位基因的自由組合發(fā)生的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂的后期，而不是受精作用時(shí)，C錯(cuò)誤；
D、同源染色體上的非等位基因不遵循自由組合，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考察基因分離定律和自由組合以及特殊的分離比等，考查比較綜合，需要綜合掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)和自由組合的實(shí)質(zhì)以及特殊的分離比涉及的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，正確的解答各個(gè)選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．樣方法是調(diào)查種群密度的常用方法，物種豐富度研究不能采用該種方法進(jìn)行
B．精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差異
C．重捕時(shí)方法不當(dāng)使已捕獲的標(biāo)記個(gè)體死亡，不會(huì)導(dǎo)致估算數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏大
D．卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲(chóng)，擬水狼蛛是這兩種害蟲(chóng)的天敵，用性外激素專(zhuān)一誘捕卷葉螟，短期內(nèi)褐飛虱種群密度會(huì)下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．氧氣在血液中的運(yùn)輸
B．在血漿中“抓住”病原體
C．大幅度加速消化道中淀粉生成麥芽糖
D．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．果脯在腌制時(shí)慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
B．水分進(jìn)出細(xì)胞和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞都可不需耗能
C．大腸桿菌吸收K+需要載體和能量，其方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D．大分子和顆粒性物質(zhì)通過(guò)胞吞或胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）若該圖要表示唾液腺細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有3，4，9 （填標(biāo)號(hào)），細(xì)胞中分泌蛋白的合成、加工和分泌過(guò)程參與的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體．
（2）若為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是3，7 （填標(biāo)號(hào)）．
（3）該圖中能產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體、葉綠體（文字回答）．
（4）圖中細(xì)胞有氧條件產(chǎn)生的CO2被利用，至少穿過(guò)的生物膜的層數(shù)是4．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將線(xiàn)粒體浸入適宜濃度的葡萄糖溶液，將葉綠體浸入適宜濃度的NaHCO3溶液，其他環(huán)境條件適宜．下列敘述正確的是（　　）
A．前者不產(chǎn)生氣泡，后者產(chǎn)生氣泡B．前者產(chǎn)生氣泡，后者不產(chǎn)生氣泡
C．兩者都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分不同D．兩者都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是新鮮菠菜葉中的光合色素紙層析的結(jié)果，下列描述中正確的是（　�。�
A．能夠吸收紅光和藍(lán)紫光的色素位于色素帶①②
B．色素帶③④是含鎂的有機(jī)分子
C．紙層析的原理是光合色素易溶于95%乙醇
D．色素帶①②是僅由碳?xì)滏溄M成的分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年甘肅省河西五市高考一模試生物卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)在，市場(chǎng)上有一種“長(zhǎng)”了字和圖案的蘋(píng)果（如圖），得到了大量消費(fèi)者的青睞．這種蘋(píng)果是怎么培育出來(lái)的呢？其實(shí)，這就是我們熟悉的普通紅蘋(píng)果；在蘋(píng)果成熟前、果皮未紅時(shí)，先用遮光紙刻出你想要的字或圖案固定在蘋(píng)果上；在蘋(píng)果成熟的過(guò)程中，沒(méi)有遮光的部分逐漸變紅，被遮光的部分由于沒(méi)有陽(yáng)光照射就不會(huì)變紅，這樣，蘋(píng)果上就“長(zhǎng)”出了字和圖案．

（1）蘋(píng)果幼果的果皮呈綠色，因而能進(jìn)行 ，該生理過(guò)程的總反應(yīng)式概括為 ．

（2）蘋(píng)果果皮的顏色是由基因控制的，而圖中的蘋(píng)果上“長(zhǎng)”出了字和畫(huà)，該現(xiàn)象說(shuō)明生物的性狀是 ．的結(jié)果．

（3）蘋(píng)果成熟過(guò)程中， （激素）會(huì)逐漸增多，并由核糖體合成 ，作用于細(xì)胞壁，使其果肉曰益松軟．在蘋(píng)果儲(chǔ)存過(guò)程中，若測(cè)得一段時(shí)間內(nèi)蘋(píng)果吸收02與釋放C02的體積之比為1：3，則該時(shí)間段內(nèi)蘋(píng)果細(xì)胞的有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年甘肅省河西五市高考一模試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

B．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成都需要mRNA參與

C．蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D．食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

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