14．ATP為細(xì)胞的直接能源物質(zhì)，如圖1為ATP的結(jié)構(gòu)，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說法正確的是（　　）
A．圖1中的五碳糖為脫氧核糖，ATP脫去兩個磷酸后的產(chǎn)物為DNA的基本單位
B．圖1的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵
C．酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D．圖2中的反應(yīng)向右進(jìn)行時，常伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行

分析 ATP既是貯能物質(zhì)，又是供能物質(zhì)，因其中的高能磷酸鍵中儲存有大量能量，水解時又釋放出大量能量；ATP在活細(xì)胞中的含量很少，因ATP與ADP可迅速相互轉(zhuǎn)化；細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，普遍存在于生物界中，是生物界的共性；吸能反應(yīng)一般與ATP的分解相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系．

解答 解：A、ATP中的五碳糖為核糖，脫去兩個磷酸后的產(chǎn)物為RNA的基本單位，A錯誤；
B、圖1中的A代表腺嘌呤，B錯誤；
C、酶的作用機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能，C正確；
D、ATP水解時常伴隨著吸能反應(yīng)的進(jìn)行，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)和功能、酶的作用機(jī)理．尤其是吸能和放能反應(yīng)概念容易理解錯誤，通過該題能糾正考生對這對概念理解的偏差．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是一種伴性遺傳病的家系圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A．該病是顯性遺傳病，II一4是雜合體

B．III-7與正常男性結(jié)婚，子女都不患病

C．III-8與正常女性結(jié)婚，兒子都不患病

D．該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示在最適溫度和最適pH條件下，反應(yīng)物濃度等與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．形成曲線c的原因可能是乙點(diǎn)時酶量增加或適當(dāng)升溫所致
B．限制曲線b的AB段反應(yīng)速度的主要因素為反應(yīng)物濃度
C．限制曲線b的BC段反應(yīng)速率的主要因素為酶的濃度
D．曲線a可表示溫度降低后的反應(yīng)物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．用3H標(biāo)記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細(xì)胞后，合成物質(zhì)X并分泌到細(xì)胞外，合成的物質(zhì)X及運(yùn)輸途徑如反應(yīng)式所示，其中的①②及物質(zhì)X分別表示（　�。�
核糖體→①→②$\stackrel{物質(zhì)X}{→}$細(xì)胞膜$\stackrel{物質(zhì)X}{→}$細(xì)胞外．
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、性激素B．高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、性激素
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、唾液淀粉酶D．高爾基體、線粒體、唾液淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一條由39個氨基酸形成的鏈狀多肽，其中有4個谷氨酸（R基為-CH2-CH2-COOH），則該多肽（　　）
A．有39個肽鍵B．最多有1個游離的氨基
C．至少有5個游離羧基D．至多有36種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻不含線粒體和葉綠體，但能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用，屬于自養(yǎng)需氧型生物
B．酵母菌細(xì)胞中含有DNA和RNA兩類核酸，其中DNA是酵母菌主要的遺傳物質(zhì)
C．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜等具膜細(xì)胞器或結(jié)構(gòu)構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
D．細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的代謝中心，其中儲存著細(xì)胞內(nèi)全部的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如表是探究溫度對纖維素酶活性影響的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果．請回答問題：
試管①②③
纖維素懸液（mL）222
纖維素酶液（mL）111
反應(yīng)溫度（℃）304050
斐林試劑（mL）222
磚紅色深淺++++++
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，因變量是還原糖（葡萄糖）的生成量（或磚紅色深淺）．
（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果（顏色反應(yīng)）可知，纖維素被水解成了還原糖（葡萄糖）．
（3）實(shí)驗(yàn)②中的顏色反應(yīng)最明顯，這說明40℃時纖維素酶的活性比30℃、50℃時的都高（或40℃時纖維素酶的活性最高）；這不能（填“能”或“不能”）說明40℃是纖維素酶的最適溫度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是具有四條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）C圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的前期，判斷理由：
①從染色體分析：染色體含染色單體且排列散亂；②從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析：形成紡錘體，核仁消失，核膜尚未消失．
（2）細(xì)胞中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是A、D圖，這些細(xì)胞在染色體結(jié)構(gòu)上有何共同特點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)中均沒有染色單體．
（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在A圖，其加倍機(jī)制是染色體的著絲點(diǎn)一分為二．
（4）C、D圖代表的分裂時期能顯示動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的顯著區(qū)別．
（5）若組成染色體的蛋白質(zhì)中含有放射性元素，則A、B、C、D四圖代表的細(xì)胞放射性強(qiáng)度相同嗎？相同．
（6）A、B、C、D四圖中各有幾對同源染色體？4、2、2、2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：深藏于人腦中的主生物鐘負(fù)責(zé)調(diào)控機(jī)體內(nèi)部許多生理過程的節(jié)律，身體除了人腦主生物鐘外，還有存在肝臟、胰臟等器官和脂肪組織中的局部生物鐘．
（1）在各級神經(jīng)中樞中，與生物節(jié)律控制有關(guān)的中樞在下丘腦．
（2）生物鐘由基因調(diào)控其活性．主生物鐘與局部生物鐘的產(chǎn)生是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．活躍在人腦中的主生物鐘基因在肝臟、胰腺等組織的細(xì)胞中存在（填“存在”或“不存在”）．
（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)小鼠肝臟細(xì)胞中的生物鐘基因被敲除了，小鼠會出現(xiàn)低血糖，這是因?yàn)楦闻K細(xì)胞中的肝糖原分解產(chǎn)生葡萄糖并分泌到血液中，受生物鐘基因調(diào)控．
（4）機(jī)體存在與肝臟生物鐘相反的調(diào)控系統(tǒng)，在進(jìn)食后限制過多的血糖．這一系統(tǒng)中，胰島素是最主要的激素，這種物質(zhì)由胰島B細(xì)胞產(chǎn)生．當(dāng)人用餐后，葡萄糖進(jìn)入血液，引起該種激素的分泌，促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低．

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