6.如表是探究溫度對纖維素酶活性影響的實驗.根據(jù)實驗設(shè)計及結(jié)果.請回答問題:
試管
纖維素懸液(mL)222
纖維素酶液(mL)111
反應(yīng)溫度(℃)304050
斐林試劑(mL)222
磚紅色深淺++++++
(1)該實驗的自變量是溫度,因變量是還原糖(葡萄糖)的生成量(或磚紅色深淺).
(2)由實驗結(jié)果(顏色反應(yīng))可知,纖維素被水解成了還原糖(葡萄糖).
(3)實驗②中的顏色反應(yīng)最明顯,這說明40℃時纖維素酶的活性比30℃、50℃時的都高(或40℃時纖維素酶的活性最高);這不能(填“能”或“不能”)說明40℃是纖維素酶的最適溫度.

分析 由對照實驗的設(shè)計原則即對照原則和單一變量原則及表中內(nèi)容可知,溫度是自變量;因變量是還原糖生成量,通過顏色反應(yīng)體現(xiàn)出來;其它條件都是無關(guān)變量;與①③組相比,40℃溫度較合適但并不能表明是最適溫度.

解答 解:(1)該實驗的自變量是溫度,因變量是還原糖(葡萄糖)的生成量(或磚紅色深淺).
(2)由實驗結(jié)果(顏色反應(yīng))可知,纖維素被水解成了還原糖(葡萄糖).
(3)實驗②中的顏色反應(yīng)最明顯,這說明40℃時纖維素酶的活性比30℃、50℃時的都高(或40℃時纖維素酶的活性最高);②與①③組的溫度相比,40℃最適宜,但實際上該纖維素酶最適溫度可能低于或高于40℃,通過本實驗只能說明該纖維素酶的最適溫度在40℃左右,不能說明40℃是纖維素酶的最適溫度.
故答案為:
(1)溫度       還原糖(葡萄糖)的生成量(或磚紅色深淺)
(2)還原糖(葡萄糖)
(3)40℃時纖維素酶的活性比30℃、50℃時的都高(或40℃時纖維素酶的活性最高)        不能

點評 本題結(jié)合對照實驗考查溫度對酶活性的探究,意在考查考生能從所給表中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)某一細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂,其內(nèi)有44條常染色體和兩個同型的性染色體,正常情況下此細(xì)胞不可能是( )

①初級精母細(xì)胞 ②次級卵母細(xì)胞 ③次級精母細(xì)胞 ④卵細(xì)胞

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.對于下列圖解,說法不正確的是(  )
DNA   …-A-T-G-C-C-C-…
RNA   …-U-A-C-G-G-G-…
A.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖”
B.一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個信使RNA
C.該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達(dá)
D.H5N1禽流感病毒在細(xì)胞中的復(fù)制過程不遵循中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.ATP為細(xì)胞的直接能源物質(zhì),如圖1為ATP的結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說法正確的是( 。
A.圖1中的五碳糖為脫氧核糖,ATP脫去兩個磷酸后的產(chǎn)物為DNA的基本單位
B.圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
C.酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D.圖2中的反應(yīng)向右進(jìn)行時,常伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量并沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍.下圖是肝癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,據(jù)圖分析,以下敘述錯誤的是( 。
A.圖中A為葡萄糖載體蛋白,通過消耗能量的方式將葡萄糖運入肝癌細(xì)胞內(nèi)
B.②過程形成的五碳糖可能為脫氧核糖,可作為基本單位直接參與癌細(xì)胞DNA復(fù)制
C.由圖可知,肝癌細(xì)胞在有氧條件下可以同時進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生能量
D.細(xì)胞癌變的根本原因是基因突變,若要通過藥物抑制患者體內(nèi)癌細(xì)胞的異常代謝,宜選擇②③過程作為藥物的作用位點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是( 。
A.如圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B.細(xì)胞間的識別與①有密切的關(guān)系
C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度
D.b過程不需要ATP,a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞呼吸釋放的能量只有少部分儲存在ATP中
B.細(xì)胞呼吸必須在一系列酶的催化下才能正常進(jìn)行
C.人體劇烈運動所需的部分能量由乳酸分解提供
D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主的細(xì)胞呼吸提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個體層次的是( 。
A.HIVB.神經(jīng)細(xì)胞C.草履蟲D.螞蟻

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯誤的是( 。
A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小
B.滴加0.5g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL的溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時間短
C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水后復(fù)原,說明細(xì)胞保持活性
D.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

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