下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹觯徽_的是( 。
A、人體內紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式不同
B、酶解法制備的原生質體置手等滲溶液中,幾乎無水分子進出細胞
C、海帶細胞通過主動運輸積累等溶質,通常不會在海水中發(fā)生質壁分離
D、葉肉細胞中的CO2進入葉綠體和排出細胞外的方式完全相同
考點:物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:對于此類試題,考生應掌握小分子物質跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c.
名 稱運輸方向載體能量實  例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
解答: 解:A、人體內紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式分別是協(xié)助擴散和主動運輸,A正確;
B、用酶解法去除細胞壁后制備的原生質體,原生質體處于等滲溶液中,細胞吸水和失水處于動態(tài)平衡,B錯誤;
C、海帶細胞通過主動運輸積累I-,所以其細胞液的濃度會比較高,而質壁分離要求細胞液的濃度低于細胞外液濃度,所以海帶細胞在海水中不會發(fā)生質壁分離,C正確;
D、葉肉細胞中的CO2進入葉綠體和排出細胞外的方式都是自由擴散,D正確.
故選:B.
點評:本題考查物質跨膜運輸?shù)南嚓P內容,對于此類試題,學生應把握物質跨膜運輸?shù)姆绞降奶攸c,以及實例判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物光合速率與環(huán)境因素之間的關系,甲圖為光合作用的氧氣產生速率,乙圖是測定的氧氣釋放速率.請據(jù)圖分析下列選項中錯誤的是( 。
 
A、甲圖中OS段的限制因素是光照強度,主要影響光合作用過程的光反應
B、甲圖中B、C兩點出現(xiàn)差異的主要限制因素是溫度
C、若呼吸速率不變,由乙圖可知,B點光照強度為4千勒克斯
D、在甲圖C點,若光照不變,增加CO2供應,則C5減少,ATP增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質的組成部分中(圈中部分),結構相同的是( 。
A、Ⅰ和ⅡB、Ⅱ和Ⅲ
C、Ⅲ和ⅣD、Ⅳ和Ⅰ

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測缺硒時下列生理過程受影響最大的是( 。
A、質壁分離與復原
B、興奮在突觸中的傳遞
C、光合作用暗反應
D、成熟紅細胞運輸O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞的脂類物質中,對生物體的正常代謝和生殖過程起調節(jié)作用的是( 。
A、磷脂B、膽固醇
C、脂肪D、維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的(  )
A、生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系,如細胞、種群
B、SARS病毒不屬于生命系統(tǒng)
C、一個變形蟲既是細胞層次,又是個體層次
D、生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生長素對植物根、莖和芽生長的影響曲線.
(1)促進芽生長的最適宜濃度是
 
,生長素的這一濃度對根生長的效應是
 

(2)曲線AB段表示:
 

(3)A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 
,對芽生長的效應是
 

(4)B點對應的生長素濃度對莖的效應是
 

(5)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低的順序
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關顯微鏡操作的說法,正確的是( 。
A、若高倍鏡下細胞質流向是逆時針的,則細胞中細胞質的流向應是順時針的
B、為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細胞,應將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡
C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察到的細胞數(shù)目更多,但細胞更小
D、如果在低倍鏡下看到物象清晰,換用高倍鏡后物象模糊,則正確的操作是調節(jié)細準焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①、②表示人體內細胞間信號傳導常見的兩種方式;③、④表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式,1表示血管,2表示軸突,3表示突觸.下列有關敘述正確的是( 。
A、信息分子在結構1中是細胞外液運輸,而在結構2和3中是細胞內液運輸
B、促性腺激素和性激素都能通過的方式④作用于靶細胞
C、下丘腦促進垂體分泌促甲狀腺激素的過程可用方式②和③表示
D、若③代表胰島素對腎小管細胞,則其作用效應是促進葡萄糖的重吸收

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