下列關于線粒體和葉綠體的敘述正確的是（　�。�
A、含有的蛋白質(zhì)相似
B、含有的DNA相似
C、產(chǎn)生ATP的本質(zhì)相同
D、產(chǎn)生或消耗的氣體相似
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：由線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能答題．
解答： 解：A、線粒體含有有氧呼吸所需的酶，葉綠體含有光合作用所需的酶，兩者所含酶即蛋白質(zhì)的種類不同，A不符合題意； 
B、線粒體和葉綠體都是半自主細胞器均含有少量的DNA和RNA；兩者所表達的酶（蛋白質(zhì)）的種類不同所以所含有的DNA也不相似，B不符合題意；
C、光合作用過程中，只有光反應階段吸收光能合成ATP；線粒體產(chǎn)生的ATP能量自來自于有機物的氧化分解釋放的能量，C不符合題意；
D、葉綠體中光合作用利用二氧化碳產(chǎn)生氧氣，線粒體中有氧呼吸利用氧氣產(chǎn)生二氧化．D符合題意．
故選：D．
點評：線粒體和葉綠體與新陳代謝關系密切，屬于高頻考點．本題意在考查考生的識記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關糖類和脂質(zhì)的敘述，不正確的是（　　）
A、脂質(zhì)存在于所有細胞
B、相同質(zhì)量的糖類與脂質(zhì)比較，糖類分子中氧的含量少于脂質(zhì)
C、固醇類物質(zhì)在調(diào)節(jié)生物體的生命活動中具有重要作用
D、葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細胞共有的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A、細胞中所有有機化合物中必定含有C、H、0、N四種基本元素
B、蛋白質(zhì)和核酸是重要的能源物質(zhì)，為生命活動供能
C、細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在
D、調(diào)節(jié)生命活動的激素均為蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關于細胞凋亡的敘述，不正確的是（　�。�
A、是由基因決定的過程
B、對生物的正常發(fā)育有積極的意義
C、是極端的物理、化學因素引起的
D、是一種自然的生理過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于本能行為的是（　�。�
A、搔扒反射B、鳥類遷徙
C、蜘蛛織網(wǎng)D、螞蟻做巢

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有氧呼吸過程中，進入細胞中的氧將（　　）
①與[H]成水②與碳結(jié)合生成二氧化碳③在線粒體中被利用④在線粒體與細胞質(zhì)基質(zhì)中被利用．
A、②③B、②④C、①④D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

馬鈴薯的塊莖出芽后，長成新的植株，這種生殖方式是（　　）
A、出芽生殖B、配子生殖
C、營養(yǎng)生殖D、孢子生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關基因突變的敘述，錯誤的是（　�。�
A、只有進行有性生殖的生物才能發(fā)生基因突變
B、誘發(fā)突變的突變率比自然突變的突變率高
C、基因突變是生物進化的重要因素之一
D、基因堿基序列改變不一定導致性狀改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

假說演繹、建立模型與類比推理等是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法．利用假說演繹法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律；利用建立模型法，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)；利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說．分析回答下列問題：
（1）孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本，分別設計了純合親本的雜交、F1的自交、F1測交三組實驗，按照假說演繹法，包括“分析現(xiàn)象一作出假設一檢驗假設一得出結(jié)論”，最后得出了基因的自由組合定律．
①孟德爾在基因的自由組合定律中提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是
 
．
②孟德爾三組雜交實驗中，在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是
 
；在檢驗假設階段完成的實驗是
 
．
（2）模型主要包括物理模型、數(shù)學模型、概念模型等，沃森和克里克所建立的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是
 
模型．包含有n個脫氧核苷酸的DNA分子片段，理論上最多可排列出
 
種脫氧核苷酸序列．
（3）利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說，提出該假說的理由是
 
．請你運用類比推理的方法，推斷基因與DNA長鏈的關系是
 
．

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