【題目】下列選項(xiàng)中不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的是

A. 臭氧層破壞B. 水資源短缺

C. 流感病毒爆發(fā)D. 土地荒漠化

【答案】C

【解析】

人類面臨的十大環(huán)境問(wèn)題是：水環(huán)境污染、大氣環(huán)境污染、固體廢棄物污染、酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化、資源短缺、氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣生減少。

全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題具有全球性特征，影響范圍跨越國(guó)境，不同生態(tài)環(huán)境問(wèn)題常常高度關(guān)聯(lián)，容易產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。

臭氧層破壞是由于人類活動(dòng)干擾臭氧層的自然平衡，是一種潛在的全球性環(huán)境危機(jī)，A選項(xiàng)正確；水資源短缺是全球性的資源短缺問(wèn)題，B選項(xiàng)正確；流感病毒爆發(fā)不具有全球性的特征，即使病毒蔓延范圍廣，該問(wèn)題與其他生態(tài)問(wèn)題的關(guān)聯(lián)度低，易解決，故不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；土地荒漠化是全球性資源短缺問(wèn)題，D選項(xiàng)正確。故不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的是C選項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，細(xì)胞膜上也存在大量的蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類較多，功能有________（答2點(diǎn)），其功能多樣性的直接原因____________ 。

（2）動(dòng)物細(xì)胞放在清水中容易吸水漲破，研究者提出水分子進(jìn)入細(xì)胞的方式除了自由擴(kuò)散外，細(xì)胞膜上還存在有水通道蛋白，可協(xié)助水分子進(jìn)入細(xì)胞。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜上存在水通道蛋白（要求寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能為生物體具有高度統(tǒng)一性提供證據(jù)的是

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)B.昆蟲的翅和鳥的翅結(jié)構(gòu)不同

C.中心法則的發(fā)現(xiàn)D.真核生物均由真核細(xì)胞組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有重要作用。下列敘述不正確的是 （ ）

A.有些外觀很不相同的東西可能是由同一種蛋白質(zhì)組成的

B.某些化學(xué)物質(zhì)可使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

C.某些化學(xué)物質(zhì)可使蛋白質(zhì)的肽鍵斷裂

D.檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)需將雙縮脲試劑A液和B液同時(shí)加入

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豆豉是大豆經(jīng)過(guò)發(fā)酵制成的一種食品。為了研究影響豆豉發(fā)酵效果的因素，某小組將等量的甲、乙兩菌種分別接入等量的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻，再將兩者置于適宜條件下進(jìn)行發(fā)酵，并定期取樣觀測(cè)發(fā)酵效果。以下推測(cè)不合理的是（　　）

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是菌種，溫度屬于無(wú)關(guān)變量

B. 大豆發(fā)酵過(guò)程中部分蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嚯模纬啥刽莫?dú)特風(fēng)味

C. 若容器內(nèi)上層大豆發(fā)酵效果優(yōu)于底層，則發(fā)酵菌為厭氧菌

D. 從大豆到豆豉，大豆中的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾》肿与�、氨基�?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中，錯(cuò)誤的是

A.探究胚芽鞘的感光部位，可將胚芽鞘分別置于單側(cè)光下和無(wú)光環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B.檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)和鑒定 DNA 都需要進(jìn)行水浴加熱

C.用紙層析法分離綠葉中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)

D.秋水仙素能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理在于抑制染色體著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的�，F(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，證實(shí)上面的猜測(cè)哪個(gè)正確。

（1）材料用具：30株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀。根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對(duì)蘋果生長(zhǎng)發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因。

（3）方法步驟：

①首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和______培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C。

②將30株長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗分成三等份，分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中。

③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察蘋果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。

（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和

①______缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長(zhǎng)。

②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒(méi)有，則說(shuō)明______；若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒(méi)有，則說(shuō)明______；若B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病，則說(shuō)明______；若B、C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病，則說(shuō)明______。

（5）若實(shí)驗(yàn)證明蘋果小葉病是由缺鋅引起的，從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是：______。增加步驟后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)需氧呼吸檸檬酸循環(huán)過(guò)程的敘述，正確的是

A. 葡萄糖被分解成6個(gè)CO2分子

B. 這個(gè)階段為下一階段反應(yīng)提供[H]和ATP

C. 參與該階段反應(yīng)的酶只分布在線粒體基質(zhì)

D. 能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供直接的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）回答與泡菜制作有關(guān)的問(wèn)題：

（1）用蘿卜等根菜類蔬菜制作泡菜，用熱水短時(shí)處理，可抑制某些微生物產(chǎn)生_____，從而使成品泡菜口感較脆。同時(shí)，該處理也會(huì)使泡菜發(fā)酵時(shí)間縮短，其原因是_______。

（2）泡菜發(fā)酵初期，由于泡菜罐加蓋并水封，會(huì)使______菌被逐漸抑制。發(fā)酵中期，乳酸菌大量繁殖，會(huì)使______菌受到抑制。發(fā)酵后期，乳酸生產(chǎn)過(guò)多，會(huì)使乳酸菌受到抑制。

（3）從泡菜汁中可分離制作酸奶的乳酸菌，首先對(duì)經(jīng)多次發(fā)酵的泡菜汁進(jìn)行過(guò)濾，然后取濾液進(jìn)行______，再用______的方法在某種含牛乳的專用的培養(yǎng)基中進(jìn)行初步篩選。該培養(yǎng)基必須含有______，以便于觀察是否產(chǎn)酸。

（4）自然界中醋桿菌常與乳酸菌共同生長(zhǎng)。若要篩選出醋桿菌，則其專用的培養(yǎng)基中應(yīng)添加______。

（二）回答與基因工程和植物克隆有關(guān)的問(wèn)題：

（1）為了獲取某植物葉片無(wú)菌的原生質(zhì)體，先將葉片經(jīng)表面消毒并去除下表皮，再將其置于經(jīng)______處理的較高滲透壓的混合酶液中。酶解后，經(jīng)多次離心獲得原生質(zhì)體。然后測(cè)定該原生質(zhì)體的活性，可采用的方法有______（答出2點(diǎn)即可）。

（2）若要獲得已知序列的抗病基因，可采用______或PCR的方法。為了提高目的基因和質(zhì)粒重組的成功率，選擇使用______，對(duì)含目的基因的DNA片段進(jìn)行處理，使其兩端形成不同的粘性末端，對(duì)質(zhì)粒也進(jìn)行相同的處理，然后用DNA連接酶連接形成重組質(zhì)粒。通過(guò)在大腸桿菌中______，以獲得大量的重組質(zhì)粒，最終將其導(dǎo)入原生質(zhì)體中。

（3）原生質(zhì)體在培養(yǎng)過(guò)程中，只有重新形成______后，才可進(jìn)行有絲分裂。多次分裂形成的小細(xì)胞團(tuán)可通過(guò)______或器官發(fā)生的途徑再生植株。

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同步練習(xí)冊(cè)答案