【題目】蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有重要作用。下列敘述不正確的是 （ ）

A.有些外觀很不相同的東西可能是由同一種蛋白質(zhì)組成的

B.某些化學(xué)物質(zhì)可使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

C.某些化學(xué)物質(zhì)可使蛋白質(zhì)的肽鍵斷裂

D.檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)需將雙縮脲試劑A液和B液同時(shí)加入

【答案】D

【解析】

鳥(niǎo)的羽毛和人的頭發(fā)、指甲外觀不同，但都由同 一種蛋白質(zhì)(角蛋白)組成。高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿可使蛋白質(zhì)因空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而變性，但不會(huì)使肽鍵斷裂，蛋白質(zhì)水解酶能催化肽鍵的斷裂。

A. 有些外觀很不相同的東西可能是由同一種蛋白質(zhì)組成的，A正確；

B、某些化學(xué)物質(zhì)如強(qiáng)酸、強(qiáng)堿可使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使蛋白質(zhì)失去生物活性，B正確；

C、蛋白質(zhì)水解酶能催化肽鍵的斷裂，C正確；

D、檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)需先加雙縮脲試劑A液，搖勻后再加B液，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘿卜的花有紅色、紫色和白色，由一對(duì)等位基因控制。三種不同類(lèi)型雜交的結(jié)果如下：

紫色×紅色→398紫色，395紅色；

紫色×白色→200紫色，205白色；

紫色×紫色→98紅色，190紫色，94白色。

下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.紅色與紅色雜交，后代均為紅色

B.白色與白色雜交，后代均為白色

C.紅色與白色雜交，后代均為紫色

D.紫色與紅色雜交能驗(yàn)證基因的分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種鼠中，皮毛黃色（A）對(duì)灰色（a）為顯性，短尾（B）對(duì)長(zhǎng)尾（b）為顯性�；駻或b純合會(huì)導(dǎo)致個(gè)體在胚胎期死亡。兩對(duì)基因位于常染色體上，相互間獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)有基因型均為AaBb的黃色短尾雌、雄鼠交配，發(fā)現(xiàn)子代部分個(gè)體在胚胎期致死。則理論上子代中成活個(gè)體的表現(xiàn)型及比例分別為( )

A. 均為黃色短尾B. 黃色短尾：灰色短尾=2：1

C. 黃色短尾：灰色短尾=3：1D. 黃色短尾：灰色短尾：黃色長(zhǎng)尾：灰色長(zhǎng)尾=6：3：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的一種重要細(xì)胞器。溶酶體的pH在4.8左右，比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH（7.0﹣7.3）低。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

B.溶酶體膜能主動(dòng)運(yùn)輸H+進(jìn)入溶酶體內(nèi)

C.被溶酶體分解后形成的產(chǎn)物，可以為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)

D.硅肺的形成是由于肺部細(xì)胞溶酶體缺乏分解硅塵的酶，硅塵在肺泡積累，從而導(dǎo)致肺的功能受損

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.核酸的基本單位是核苷酸

B.生物的遺傳信息均儲(chǔ)存在DNA中

C.酵母菌細(xì)胞質(zhì)中含有DNA和RNA

D.RNA一般由一條核糖核苷酸鏈構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證組成染色體的成分有DNA和蛋白質(zhì)。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，DNA與二苯胺試劑熱水浴呈現(xiàn)藍(lán)色。

（2）材料用具：蒸餾水、染色體提取液、稀釋的蛋清水溶液、DNA提取液、雙縮脲試劑、二苯胺試劑、水浴鍋、試管、滴管。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取六支潔凈試管，分別編號(hào)為1、2、3、4、5、6。

②取1、2、3號(hào)試管，分別向每只試管中加入等量適量的____、染色體提取液、____；

取4、5、6號(hào)試管，分別向每只試管中加入等量適量的蒸餾水、____、____。

③在1、2、3號(hào)試管中滴加等量適量的雙縮脲試劑；在4、5、6號(hào)試管中滴加等量適量的______并放到水浴鍋中加熱。

④對(duì)比觀察1、2、3號(hào)試管，以及4、5、6號(hào)試管中的顏色變化。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管顏色為____，2號(hào)和3號(hào)試管顏色為____，說(shuō)明____；4號(hào)試管無(wú)色，5號(hào)和6號(hào)為____，說(shuō)明____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的是

A. 臭氧層破壞B. 水資源短缺

C. 流感病毒爆發(fā)D. 土地荒漠化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列組合中依次屬于生態(tài)系統(tǒng)，群落，種群的一組是（ ）

①一塊稻田中所有的三化螟幼蟲(chóng),蛹和成蟲(chóng)

②洞庭湖的全部生物

③東方綠洲的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境

④內(nèi)蒙古大草原的全部動(dòng)物及綠色植物

A. ④②①B. ④①③C. ③②①D. ④③②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物學(xué)史實(shí)正確的是

A.英國(guó)科學(xué)家虎克用顯微鏡首先發(fā)現(xiàn)了活細(xì)胞

B.在卡爾文實(shí)驗(yàn)、基因在染色體上的位置，分泌蛋白的合成與運(yùn)輸過(guò)程中都利用了同位素示蹤技術(shù)

C.孟德?tīng)栐谘芯窟z傳規(guī)律和摩爾根在研究基因位于染色體上都用到“假說(shuō)－演繹法”的研究方法

D.酶的本質(zhì)的探索過(guò)程中，薩姆納從細(xì)胞中獲得了含酶的提取液，畢希納用多種方法證明了脲酶是蛋白質(zhì)

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