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12．蛋白質工程與基因工程的根本區(qū)別是（　　）
A．蛋白質工程生產的是自然界沒有的蛋白質
B．蛋白質工程是基因工程的應用
C．二者合成的蛋白質結構一樣
D．蛋白質工程還不能廣泛應用

分析 蛋白質工程和基因工程的關系

 蛋白質工程基因工程
區(qū)別過程預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到相對應的脫氧核苷酸序列獲取目的基因→構建基因表達載體→將目的基因導入受體細胞→目的基因的檢測與鑒定
實質定向改造或生產人類所需的蛋白質定向改造生物的遺傳特性，以獲得人類所需的生物類型或生物產品
結果可產生自然界沒有的蛋白質只能生產自然界已有的蛋白質
聯(lián)系（1）蛋白質工程是在基因工程基礎上延伸出來的第二代基因工程（2）基因工程中所利用的某些酶需要通過蛋白質進行修飾、改造

解答 解：基因工程是將一種生物的基因轉移到另一種生物體內，產生它本不能產生的蛋白質，進而表現(xiàn)出新的性狀，但只能生產自然界已存在的蛋白質；蛋白質工程是通過修改基因或創(chuàng)造合成新基因來改變生物的遺傳和表達形狀，合成新的蛋白質．
故選：A．

點評 本題綜合考查蛋白質工程、基因工程的區(qū)別和聯(lián)系，要求考生識記相關知識點，準確判斷圖中各過程的具體操作，再結合所學的知識規(guī)范答題．對于此類試題，需要考生在平時的學習過程中，注意構建知識網絡結構．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．在某些深海魚中發(fā)現(xiàn)的抗凍蛋白基因afp對提高農作物的抗寒能力有較好的應用價值．如圖所示是獲得轉基因萵苣的技術流程，請據圖回答下列問題：
（1）獲取目的基因的主要途徑包括從自然界已有的物種中分離和（用逆轉錄等方法進行）人工合成．
（2）①過程需要的酶有限制酶、DNA連接酶．
（3）重組質粒除了帶有抗凍蛋白基因afp以外，還必須含有啟動子、終止子和標記基因，這樣才能構成一個完整的基因表達載體．
（4）如果受體細胞C1是土壤農桿菌，則將目的基因導入它的Ti質粒上的T-DNA，使目的基因進入受體細胞C2，并將其插入到受體細胞C2中染色體DNA上，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達，形成轉基因萵苣．經②過程獲得的轉基因萵苣中的目的基因是否表達，在分子水平上可用抗原-抗體雜交法進行檢測，如果出現(xiàn)雜交帶，說明目的基因已經表達蛋白質產品，轉基因萵苣培育成功．
（5）基因工程的應用除了以上之外還有很多，如用轉基因動物作器官移植的供體，其主要優(yōu)點是避免免疫排斥反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示．

（1）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細胞內染色體組數(shù)為2．
（2）白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產生Xr、XrXr、XrY、Y四種類型的配子．
（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼．F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為3：1．
（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記作“M”）．M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離．請設計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的．
實驗步驟：M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現(xiàn)型．
結果預測：
Ⅰ．若子代出現(xiàn)紅眼（雌）果蠅，則是環(huán)境改變；
Ⅱ．若子代表現(xiàn)型全部為白眼，則是基因突變；
Ⅲ．若無子代產生，則是減數(shù)分裂時X染色體不分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖示科學家進行的蠑螈受精卵橫溢實驗．該圖最能說明（　�。�
A．細胞質控制著細胞的代謝
B．細胞結構必須完整才能正常進行生命活動
C．細胞質是細胞遺傳特性的控制中心
D．細胞核是控制細胞分裂和分化的中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．對某一哺乳動物個體中處于有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的兩種細胞進行比較，下列敘述正確的是（　�。�
A．后者在后期時存在大小形態(tài)相同的染色體
B．兩種細胞在分裂前期含有的性染色體的數(shù)目相等
C．兩種細胞在分裂后期，都可能發(fā)生同源染色體上等位基因的分離
D．正常情況下，后者一個細胞中可含1條或2條Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在動物細胞融合中，下列哪項不是它與植物細胞工程的區(qū)別（　　）
A．不用除去細胞壁B．可以用病毒作誘導劑
C．都要用酶處理D．培養(yǎng)后不能得到個體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪一項不是體外受精的主要步驟（　�。�
A．卵母細胞的采集B．精子的獲取C．受精D．卵裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖中甲表示幾種化合物間的關系，乙為某植物細胞的亞顯微結構模式圖．請據圖回答：

（1）請寫出圖甲中a分子的結構通式：，是通過脫水縮合方式合成A的．
（2）將C1、C2徹底水解得到的產物中，屬于C2特有的物質是核糖和尿嘧啶．
（3）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是中心體，該結構與細胞的有絲分裂    有關．
（4）肺炎雙球菌與圖乙細胞在結構上最主要的區(qū)別是：肺炎雙球菌無由核膜包被的細胞核．
（5）圖乙細胞中的[6]與13（填數(shù)字標號）的形成有關．
（6）若圖乙是洋蔥根尖細胞，若圖乙為洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則應該沒有4和14 （填序號）；欲觀察[9]，需用龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液，或堿性染料）染色；若將[9]用胰蛋白酶處理會獲得長絲狀物質是DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．光合作用和呼吸作用的原理在生產、生活中具有廣泛的應用．下列相關敘述正確的是（　　）
A．合理密植有利于抑制呼吸作用，提高光能利用率
B．給稻田定期排水、曬田的主要目的是抑制水稻瘋長
C．用透氣的紗布包扎傷口，目的是促進傷口周圍細胞的有氧呼吸
D．提倡慢跑，可防止因肌細胞無氧呼吸積累乳酸而導致的酸脹乏力

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