16．對不同的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞滴加同一蔗糖溶液，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖象如下圖所示．則有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是（　　）
①實驗前B＞A＞C   ②實驗前B＜A＜C     ③實驗后B≥A=C   ④實驗后B＞A＞C
A．①③B．②③C．①④D．②④

分析 植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜及二者之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層，原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，因此當(dāng)植物細(xì)胞放在一定濃度的蔗糖溶液中，由于細(xì)胞液與環(huán)境溶液的滲透壓不同，植物細(xì)胞可以通過滲透作用失水或吸水；由于原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的伸縮性不同，當(dāng)植物細(xì)胞失水時，原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性，細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，當(dāng)細(xì)胞液濃度與環(huán)境溶液濃度的差值越大，細(xì)胞失水越多，質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯．

解答 解：由題圖可知，三個細(xì)胞放在同一蔗糖濃度的溶液中，質(zhì)壁分離現(xiàn)象的明顯程度依次是C、A、B，因此細(xì)胞失水量多少依次是C、A、B，所以，實驗前細(xì)胞液濃度大小是B＞A＞C；由于細(xì)胞質(zhì)壁分離失水進(jìn)入環(huán)境溶液中，因此實驗后，環(huán)境溶液中的濃度C＜A＜B，細(xì)胞內(nèi)滲透壓與細(xì)胞外滲透壓相等，因此實驗后細(xì)胞液濃度仍然是B＞A＞C．
故選：C．

點評 本題旨在考查學(xué)生對植物細(xì)胞吸水和失水的原理、植物質(zhì)壁分離及其復(fù)原現(xiàn)象的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江西上高第二中學(xué)高三全真模擬理科綜合理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（蛋白質(zhì)）均有抑菌作用，兩者的提取及應(yīng)用如圖所示．

（1）為了提高出油率，也因為柚皮易焦糊，宜采用 法提取柚皮精油，該過程得到的糊狀液體可通過 除去其中的固體雜質(zhì)．

（2）為了分離出優(yōu)良的乳酸菌A，需要制備 培養(yǎng)基；若需長期保存菌種，可采取的方法是 ．

（3）抑菌實驗時，在長滿致病菌的平板上，會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈．可通過測定透明圈的 來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果．

（4）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家一橘樹具有抗蟲性狀，欲利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖．若用花藥離體培養(yǎng)，則應(yīng)選擇 期的花藥成功率最高．確定花粉發(fā)育期最常用的方法是

法，若花粉不易著色，需采用 法．產(chǎn)生花粉的植株有兩個途徑：一是花粉通過 階段發(fā)育為植株；另一種是花粉在 培養(yǎng)基上，先形成愈傷組織，再分化成植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．保護(hù)生物的多樣性是在以下哪些層次采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)B．物種C．種群D．基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)
B．血漿中的蛋白質(zhì)含量較少，淋巴中的蛋白質(zhì)含量較多
C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變
D．小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．現(xiàn)有葡萄糖、脂肪、蛋白質(zhì)各1克，若它們在生物體內(nèi)被氧化分解釋放能量，則需要消耗氧氣最多和釋放能量最多的物質(zhì)是（　�。�
A．葡萄糖；脂肪B．脂肪；脂肪C．蛋白質(zhì)；葡萄糖D．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述不正確的是（　　）
A．發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化
B．物種經(jīng)過長期的地理隔離，就一定會產(chǎn)生生殖隔離
C．兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種
D．能夠進(jìn)行交配，并且產(chǎn)生后代的個體不一定是同一物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．由于免疫防衛(wèi)功能過度而損傷自身組織器官的免疫疾病是（　　）
A．花粉過敏與系統(tǒng)性的紅斑狼瘡B．皮膚蕁麻麻疹與艾滋病
C．先天性胸腺發(fā)育不良與關(guān)節(jié)炎D．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎與風(fēng)濕性心臟病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示人被病毒感染時，感染和免疫發(fā)生過程中某些物質(zhì)量的變化（注：干擾素屬于淋巴因子）．下列對免疫發(fā)生過程的分析錯誤的是（　�。�
A．初次感染病毒后，干擾素在使疾病痊愈的過程中發(fā)揮了重要作用
B．初次感染病毒后，機(jī)體通過細(xì)胞免疫和體液免疫共同配合使疾病痊愈
C．再次感染后病癥較輕，是因為記憶細(xì)胞被激活后能快速產(chǎn)生大量抗體
D．注射疫苗預(yù)防疾病就是利用再次感染相同抗原時機(jī)體的免疫反應(yīng)更快、更強(qiáng)的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COP II是具膜小泡，可以參與蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）溶酶體起源于乙高爾基體（填細(xì)胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（2）COPⅡ具膜小泡負(fù)責(zé)從甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（填細(xì)胞器名稱）向乙運輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的COPI可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（3）囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有（具有、不具有）一定流動性的特點．該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．

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