下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)簡化的食物鏈。回答下列相關(guān)問題：

（1）狼和鹿的種間關(guān)系是_______。鷹每同化1kJ的能量至少需要草本植物固定_____kJ的太陽能來支持。

（2）調(diào)查草原中兔的種群密度時(shí)，因標(biāo)記的個(gè)體易被其天敵捕食，會使調(diào)查的結(jié)果_____（填“偏大”或“偏小”）。鷹能根據(jù)兔的行為準(zhǔn)確地選擇目標(biāo)捕食，兔也能根據(jù)鷹的生活習(xí)性躲避被捕食，這體現(xiàn)了信息傳遞具有_____的作用。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)能量流動中，假如某動物攝入體內(nèi)的能量為n，該動物糞便中的能量為0.36n，呼吸作用散失的能量為0.48n，則該動物同化的能量為_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可使哺乳動物的乳腺細(xì)胞分泌人類的需要的各類物質(zhì)。下列各種物質(zhì)中，不能直接通過這一途徑獲得的是

A. 性激素 B. 抗體 C. 胃蛋白酶 D. 生長激素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省本溪市高二學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞可能癌變的是（ ）

A. 容易分散和轉(zhuǎn)移 B. 能正常分裂和分化

C. 膜透性增大 運(yùn)輸功能降低 D. 酶活性降低

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省畢業(yè)年級考前預(yù)測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分示意圖（Nl－ N4表示能量數(shù)值），回答下列問題：

(l)圖甲中碳元素以____形式從C進(jìn)入D；____構(gòu)成了一條食物鏈。

(2)圖甲中____構(gòu)成群落，群落的特征包括物種的____種間關(guān)系和____等。

(3)圖乙中的a表示____，b表示____，C表示____。

(4)圖乙中，能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的另兩個(gè)功能：物質(zhì)循環(huán)和________。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省畢業(yè)年級考前預(yù)測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

p53是一種抑癌基因，其表達(dá)產(chǎn)物p53蛋白在細(xì)胞分裂間期檢測DNA的完整性以決定分裂是否繼續(xù)進(jìn)行。如果DNA有損傷，則終止分裂，同時(shí)對DNA分子進(jìn)行修復(fù)，修復(fù)完成后p53基因才允許細(xì)胞分裂繼續(xù)進(jìn)行。對于無法修復(fù)的情況，p53基因?qū)⒅笇?dǎo)細(xì)胞啟動“自殺程序”。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. p53基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程

B. p53基因指導(dǎo)細(xì)胞啟動“自殺的過程”屬于細(xì)胞凋亡

C. 將p53蛋白轉(zhuǎn)入快速分裂的癌細(xì)胞中可能會終止其分裂

D. 免疫學(xué)上，自身癌變的細(xì)胞屬于抗原

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省蘭州市高考實(shí)戰(zhàn)模擬考試?yán)砜凭C合能力測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，下列相關(guān)敘述正確的是

A. DNA發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，不一定引起基因突變

B. 四分體時(shí)期，隨著非姐妹染色單體的交叉互換，等位基因之間發(fā)生了重新組合

C. 用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株，由于染色體減半而失去細(xì)胞的全能性

D. 通過二倍體馬和二倍體驢雜交產(chǎn)生的二倍體騾屬于新物種

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科目：高中生物 來源：2017屆高考信息卷（全國卷I）理科綜合生物試卷（一）(解析版） 題型：綜合題

濕地是地球上獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，是陸地生態(tài)系統(tǒng)與水域生態(tài)系統(tǒng)的自然過渡形式，被譽(yù)為地球的“腎臟”�；卮饐栴}：

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)通過 （填生態(tài)系統(tǒng)的功能）將陸地生態(tài)系統(tǒng)與水域生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系起來。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)許多濕地生態(tài)系統(tǒng)有生活污水的排入，則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 ，在輸入少量生活污水的條件下，濕地中的物種豐富度有所增加，在此過程中，濕地生態(tài)系統(tǒng)的群落演替類型是 ，但決不能向濕地中大肆排放生活污水，否則必將破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)，這是因?yàn)?u> 。

（3）濕地可進(jìn)行生態(tài)旅游，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

（4）濕地中某鼠群的雌鼠懷孕率不斷升高時(shí)，其種群的密度也會隨之不斷升高，當(dāng)種群密度過高時(shí)，雌鼠懷孕率則會逐漸降低。這種調(diào)節(jié)方式屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省陽春市高二下學(xué)期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生長素類似物濃度不同扦插枝條生根數(shù)目不同

B. 每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽

C. 預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對照組

D. 正式實(shí)驗(yàn)中不同濃度的生長素類似物之間形成相互對照

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省六校聯(lián)合體高三4月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

水稻的高桿對矮桿為完全顯性，由一對等位基因控制（A、a），抗病對易感病為完全顯性，由另一對等位基因控制（B、b），現(xiàn)有純合高桿抗病和純合矮桿易感病的兩種親本雜交，所得F1代自交，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例都近似得到如下結(jié)果：高桿抗�。焊邨U易感�。喊珬U抗�。喊珬U易感病=66：9：9：16。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題：

（1）控制抗病和易感病的等位基因 （遵循/不遵循）基因的分離定律。

（2）上述兩對等位基因之間 （遵循/不遵循）基因的自由組合定律。

（3）F2代中出現(xiàn)了親本所沒有的新的性狀組合，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是有性生殖過程中，控制不同性狀的基因進(jìn)行了 ，具體發(fā)生在 時(shí)期。

（4）有人針對上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出了假說：

①控制上述性狀的兩對等位基因位于 對同源染色體上

②F1通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子的比例都是AB：Ab：aB：ab=4:1:1:4

③雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

為驗(yàn)證上述假說，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

預(yù)期結(jié)果：

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