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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于病毒的敘述，正確的是

A．病毒是生命系統(tǒng)中最基本的結構層次

B．病毒的結構簡單，只有核糖體一種細胞器

C．所有的病毒都是寄生的，病毒離開細胞不能生活

D．除病毒外，一切生物都有核酸存在

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．在生物解題中，經常要將陌生的難題“翻譯與轉化”成熟悉的基本題型．下面結合相關試題，你認為應掌握哪些“翻譯與轉化”手段，有望使陌生的難題得到解決．

例題	策略名稱	對應舉例（不解）
例題1	1． …
例題2	1． …

例1：以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質壁分離和復原的實驗，原生質層長度和細胞長度分別用X和Y表示（如圖1），在處理時間相同的前提下D

A．同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺
B．同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高
C．不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復原
D．不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細胞的正常細胞液濃度越高
例2：如圖2所示，甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，乙圖表示將A植物放在不同CO₂濃度環(huán)境條件下，光合速率受光照強度影響的變化曲線．下列說法不正確的是D
A．若光照強度小于b點，A植物的光合速率小于細胞呼吸速率
B．在較長連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的是A植物
C．f點與e點相比，f點C₅含量較高
D．d點與e點相比，d點C₅含量較高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．研究小組的同學利用特定的方法研究野外山坡上三個不同地點A、B、C的植物群落，他們也測量了各種土壤特征和環(huán)境因素，結果如表．下列對所得數據分析正確的是（　　）

物種數地點植物	地點A （山腳）	地點B （山腰）	地點C （山頂）	地點非生物因素	地點A （山腳）	地點B （山腰）	地點C （山頂）
草	3	5	9	風速	低	高	高
蕨類	7	5	8	土壤濕度/%	48	35	15
灌木	15	4	2	土壤的有機質/%	6.5	3.8	2.5
松樹	0	2	0	土壤深度/cm	＞300	≈100	＜15
落葉樹	20	5	0	土壤氣量/mgkg-1	9.4	4.5	2.3

	A．	根據調查結果判斷，物種豐富度最大的地點是山腳（地點A）
	B．	如果遭遇山火，原地點將發(fā)生的群落演替屬于初生演替
	C．	落葉樹在地點C不能生長的原因是土壤深度淺、土壤濕度大
	D．	依據數據判斷地點C的動物分布不具有垂直結構和水平結構

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B

代表元素，I、II、III、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：