線粒體上的基因表達產(chǎn)生的酶,與線粒體的功能有關(guān).若線粒體DNA受損傷,則下列過程受影響的有幾項( 。
①細胞內(nèi)遺傳信息的表達      ②腎小管對Na+的重吸收                 ③肺泡細胞吸收氧氣  
④人胃細胞吸收酒精         ⑤細胞有絲分裂過程中染色體的移動        ⑥人成熟紅細胞吸收葡萄糖.
A、一項B、二項C、三項D、四項
考點:線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,ATP在生命活動中的作用和意義
專題:
分析:線粒體是有氧呼吸的主要場所,有氧呼吸的第二、第三階段是在線粒體中進行的,細胞生命活動需要的能量有90%以上來自線粒體.
解答: 解:線粒體是有氧呼吸的主要場所,是生命活動的“動力車間”,線粒體受損,需能生命活動會受損.
①細胞內(nèi)遺傳信息的表達是耗能過程,會影響細胞內(nèi)遺傳信息的表達,①正確;
②腎小管對Na+的重吸收過程是耗能過程,線粒體受損,會影響腎小管對Na+的重吸收,②正確;
③肺泡細胞吸收氧氣是自由擴散,與線粒體無關(guān),③錯誤;
④酒精是脂溶性物質(zhì),人胃細胞吸收酒精是自由擴散,與線粒體無關(guān),④錯誤;
⑤細胞有絲分裂過程中染色體的移動是由紡錘絲收縮引起的需要消耗能量,線粒體受損,會影響細胞有絲分裂過程中染色體的移動,⑤正確;
⑥人成熟紅細胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴散,不需要消耗能量,與線粒體無關(guān),⑥錯誤.
故選:C.
點評:對于線粒體的功能、物質(zhì)跨膜運輸方式,基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程、細胞分裂過程的綜合理解應(yīng)用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高中生物教材中有關(guān)實驗操作簡圖,請回答:

(1)如果圖中實驗材料A為蘋果,研磨得到的濾液B用于做“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗,用嗅麝香草酚藍水溶液作為該實驗檢測試劑,那么實驗中被檢驗的物質(zhì)是
 
;如果實驗材料蘋果放置時間長,會出現(xiàn)酒味,請寫出該過程的反應(yīng)式
 

(2)某小組利用洋蔥地上葉按圖中操作提取色素,研磨前除了加入SiO2外還應(yīng)加入
 
.再用符合要求的濾紙條層析一段時間后,但該濾條上沒有色素帶出現(xiàn),則最可能的原因是
 

(3)該小組還利用洋蔥根尖做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗,所看到的細胞大多是處于
 
期;如果要觀察處于有絲分裂中期的細胞,能不能等待由處于前期的細胞慢慢分裂而來?
 
,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果,請回答相關(guān)問題.

(1)該小組用裝置甲(如圖1)來探究光照強度對光合作用強度的影響.根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實驗的因變量應(yīng)該是
 

(2)該小組同學(xué)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中(如圖1乙所示),給予相同的一定強度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖1丙.請回答.
①bc段曲線平緩的限制因素可能是
 

②若將乙裝置中的NaHCO3溶液換成等量的NaOH溶液,則在開始的短暫時間內(nèi),植物的葉綠體中C3相對含量的變化情況是:
 

(3)該小組又將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖1。,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則12小時內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機物總量是
 
g(用字母表示).
(4)如圖2表示溫度對某種植物的光合作用與呼吸作用的影響(以測定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標(biāo)).請繪制該植物實際光合作用產(chǎn)氧速率與溫度的關(guān)系圖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2004年諾貝爾化學(xué)獎授予以色列科學(xué)家阿龍?切哈諾沃、阿夫拉姆?赫什科和美國科學(xué)家歐文?羅斯,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素在細胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用,揭開了蛋白質(zhì)“死亡”的重要機理.
(1)生物體內(nèi)存在著兩類蛋白質(zhì)降解過程,一種是不需要能量的,比如發(fā)生在消化道中的初步降解;另一種則需要能量,它是一種高效率、針對性很強的降解過程.消耗的能量直接來自于
 

(2)泛素是一個由76個氨基酸組成的多肽鏈,只在細胞內(nèi)起作用,泛素是在細胞質(zhì)內(nèi)的
 
中合成的,其合成方式稱為
 

(3)今有一毒素,其分子式為C55H70O19N10,已知將它水解后只得到四種氨基酸(如圖).該物質(zhì)進行水解時,需
 
個水分子.高溫可使該毒素失活的主要原理是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某細菌能產(chǎn)生一條“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸.

(1)該多肽是
 
肽化合物,連接相鄰兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是
 
.   氨基酸脫水縮合形成該“毒性肽”的過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(2)該多肽進行水解,需
 
個水分子參與,得到
 
個谷氨酸分子.
(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,經(jīng)加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等的作用,引起蛋白質(zhì)的變性,其原因主要是
 

(4)由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后,在適宜條件下,脫水縮合后形成的含四個肽鍵的分子最多有
 
種.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項是(  )
①酶是活細胞產(chǎn)生的;
②酶都有分解功能;
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)都是酶;
④酶作為生物催化劑,具有專一性、高效性;
⑤酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān);
⑥淀粉酶能促進淀粉水解;
⑦酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用.
A、①②③B、①②④⑤
C、①②④⑥D、①④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

肯定不含有核糖的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
A、核糖體B、ATPC、質(zhì)粒D、酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,表示某種生物細胞的有絲分裂過程中某一時期的圖象,該細胞所處的分裂時期為( 。
A、前期B、中期C、后期D、末期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體組織細胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于( 。
A、組織液中甘油的濃度
B、細胞膜上甘油載體的數(shù)量
C、細胞的供能
D、細胞膜上磷脂分子的種類

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案