下列有關(guān)糖類的敘述，正確的是（　�。�
A、乳糖的組成元素是C、H、O、N
B、脫氧核糖屬于單糖
C、1分子蔗糖水解后產(chǎn)生2分子葡萄糖
D、糖元是植物細(xì)胞中的重要貯能物質(zhì)
考點：糖類的種類及其分布和功能,糖類的組成元素
專題：
分析：糖類的元素組成為：C、H、O．
糖類包括：單糖、二糖、多糖．
其中單糖包括五碳糖和六碳糖，五碳糖有：核糖、脫氧核糖；六碳糖包括：葡萄糖、果糖、半乳糖；
二糖包括：麥芽糖、蔗糖、乳糖；
多糖包括：淀粉、纖維素、糖原．
解答： 解：A、乳糖屬于糖類中的二糖，糖類的元素組成只有C、H、O，A錯誤；
B、脫氧核糖屬于單糖中的五碳糖，B正確；
C、1分子蔗糖水解后產(chǎn)生1分子葡萄糖和1分子的果糖，C錯誤；
D、糖原是動物細(xì)胞中的重要貯能物質(zhì)，淀粉是植物細(xì)胞中的重要貯能物質(zhì)，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了糖類的元素組成和分類等方面的知識，特別是要求考生能夠識記二糖的組成，其中麥芽糖水解獲得2分子葡萄糖，蔗糖水解產(chǎn)生1分子葡萄糖和1分子的果糖，乳糖水解產(chǎn)生1分子葡萄糖和1分子的乳糖；并且區(qū)分淀粉是植物細(xì)胞特有的，糖原是動物細(xì)胞特有的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，表示某種植物光照強度與光合作用強度的關(guān)系，P點的生物學(xué)含義是（　　）
A、無光合作用，有細(xì)胞呼吸
B、光合作用與細(xì)胞呼吸強度相等
C、無細(xì)胞呼吸，有光合作用
D、光合作用與細(xì)胞呼吸都不進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)或細(xì)胞屬于細(xì)胞免疫過程所特有的是（　�。�
A、抗原B、抗體
C、效應(yīng)B細(xì)胞D、效應(yīng)T細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體的免疫功能，可清除自身的損傷細(xì)胞，在這一過程中損傷細(xì)胞屬于（　　）
A、病原體B、抗原性物質(zhì)
C、抗體D、靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，下列哪一種生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性最高（　�。�
A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
B、北極苔原生態(tài)系統(tǒng)
C、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)
D、草原生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是（　　）
A、②處發(fā)生三羧酸循環(huán)
B、③處發(fā)生H+與O2的結(jié)合反應(yīng)
C、②處產(chǎn)生二碳化合物
D、①處產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示使人體獲得免疫力的兩種方法．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A、當(dāng)人被狗咬傷時，可能會感染狂犬病病毒，此時采用方法②獲得免疫比較好
B、醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防
C、采用方法②使人體獲得抗體的過程屬于細(xì)胞免疫
D、采用方法①可使人獲得比方法②更持久的免疫力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為研究甲狀腺的功能，以若干只未成年的健康小鼠為實驗材料，先將小鼠隨機均分為甲、乙、丙三組，甲組為實驗組，乙組和丙組為對照組．請分析回答．
（1）通過一定操作制備實驗材料．乙組操作：做假手術(shù)，不切除甲狀腺；甲組操作：
 
，丙組操作：不切除甲狀腺．三組小鼠的飼養(yǎng)條件相同且適宜．
（2）若以小鼠的體溫和體長作為觀測指標(biāo)，則應(yīng)在
 
（填時間）測定每只小鼠的觀測指標(biāo)，并記錄．
（3）預(yù)測實驗結(jié)果
 
（在坐標(biāo)系中用體溫和體長變化的示意曲線表示）
（4）測定三組小鼠體內(nèi)促甲狀腺激素的含量，從高到低的順序是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，甲、乙代表兩種細(xì)胞器，①～⑦代表各種物質(zhì)．圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中能產(chǎn)生[H]的場所分別有甲、乙、丙中的
 
；光照下表現(xiàn)出生長現(xiàn)象的植株，其 CO2吸收量與進(jìn)入乙中的⑦的大小關(guān)系是
 
（選填大于/小于/等于）．
（2）在光照充足、高溫或干旱條件下，某些植物的光合作用強度也會下降，其主要原因是圖1中的
 
（用箭頭連接序號表示）環(huán)節(jié)的反應(yīng)強度下降所致．此時，C5化合物的生成速率相對于高溫（或干旱）前要
 
（大/�。�
（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時，不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度．
①圖2中的A點時，植物凈光合作用量
 
0（選填大于/小于/等于）；當(dāng)光照強度處于圖2中B-D間，光合作用有機物的凈積累量為
 
（用圖中符號表示）．當(dāng)光照強度處于圖2中的0-D間，光合作用有機物的凈積累量為
 
（用圖中符號表示）．
②請據(jù)圖2在圖3中用虛線曲線繪出環(huán)境溫度為30℃時，光合作用強度隨光照強度的變化．（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案