2.將某動物的消化腺細胞用差速離心法分離后,取其中三種細胞器測定它們有機物的含量如下表所示,有關(guān)說法正確的是( 。
蛋白質(zhì))(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
細胞器X6720微量
細胞器Y59400
細胞器Z61039
A.細胞器X是線粒體,其能完成生理過程:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
B.細胞器Y肯定與消化酶的加工和分泌有關(guān)
C.細胞器Z中進行的生理過程的原料是核糖核苷酸
D.藍藻細胞與此細胞共有的細胞器只有Z

分析 本題主要考查線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體的結(jié)構(gòu)和功能.
1、線粒體普遍存在于真核細胞,是進行有氧呼吸和形成ATP的主要場所.線粒體有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,嵴的周圍充滿了液態(tài)的基質(zhì).在線粒體的內(nèi)膜上和基質(zhì)中,有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶.在線粒體內(nèi)還含有少量的DNA、RNA.
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜構(gòu)成的復雜結(jié)構(gòu),廣泛地分布在細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細胞內(nèi)的膜面積,膜上還附著了多種酶,為細胞內(nèi)各種化學反應的正常進行提供了有利的條件.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng).滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著,這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少,但功能較復雜,它與脂類、糖類代謝有關(guān).粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體,其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則,功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān).
3、核糖體是無膜的細胞器,有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有些游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中,是細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所.

解答 解:A、細胞器X是線粒體,其中能完成的生理過程是有氧呼吸的第二、第三階段,葡萄糖分解成丙酮酸的過程必須在細胞質(zhì)基質(zhì)中,葡萄糖在線粒體中不反應,A錯誤;
B、細胞器Y只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),有可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),可能與分泌蛋白加工和分泌有關(guān),但不能肯定,B錯誤;
C、細胞器Z中只含有蛋白質(zhì)和核酸,由于核糖體是由rRNA(核糖核酸)和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,所以細胞器Z是核糖體,其進行的生理過程的原料是游離的20種氨基酸,C錯誤;
D、消化腺細胞是真核細胞,藍藻是原核細胞,原核細胞和真核細胞共有的細胞器只有Z核糖體,D正確.
故選:D.

點評 本題考查學生分析圖表、獲取信息的能力,運用所學知識分析和解決問題的能力.我們要注意的是,有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì),葡萄糖分解成丙酮酸和[H]并釋放少量能量;有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì),丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]并釋放少量能量;有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,[H]與氧氣結(jié)合形成水并釋放大量能量.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于病毒、原核生物和真核生物的敘述,正確的是( 。
A.獲取大量噬菌體的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
B.顫藻無線粒體,不能進行有氧呼吸
C.水綿進行光合作用的場所是葉綠體
D.乳酸菌無染色體,故不能產(chǎn)生可遺傳的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于群落的結(jié)構(gòu),以下理解不正確的是( 。
A.竹林中毛竹高低錯落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象
B.動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)
C.淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)
D.不同地段生物種類有差別,構(gòu)成了群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲、乙為在實驗室條件下模擬細胞中某些生理活動的實驗,圖丙為一生理活動的模式圖.據(jù)圖回答問題:

(1)圖中甲、乙實驗模擬的過程分別是轉(zhuǎn)錄、翻譯.
(2)丙圖所示過程在細胞內(nèi)發(fā)生的主要場所是細胞核.
(3)堿基①為尿嘧啶(寫全稱),堿基②為胸腺嘧啶(寫全稱)
(4)一種密碼子決定1種氨基酸,實際上mRNA上決定氨基酸的密碼子共有61種.tRNA與mRNA堿基互補配對現(xiàn)象發(fā)生在真核細胞的核糖體上.
(5)丙過程不可能發(fā)生在:C
A.神經(jīng)細胞        B.肝細胞        C.牛成熟的紅細胞        D.胰島細胞
(6)假設(shè)丙圖中的基因完成表達后合成的蛋白質(zhì)中共有氨基酸50個,則該基因中的堿基數(shù)目至少有300個.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.小桿線蟲是土壤中最常見的一類線蟲.研究人員發(fā)現(xiàn)小桿線蟲有兩種品系,其中一種品系的小桿線蟲身體前端能做波浪式運動如圖.為研究小桿線蟲運動行為的遺傳規(guī)律,進行兩種品系的雜交實驗,子代表現(xiàn)型和比例如下表.
親本F1F2
雜交一:能波浪式運動(♀)×不能波浪式運動(♂)雌、雄全部都能做波浪式運動雌、雄均表現(xiàn)為能波浪式運動:不能波浪式運動=3:1
雜交二:能波浪式運動(♂)×不能波浪式運動(♀)雌、雄全部都能做波浪式運動雌、雄均表現(xiàn)為能波浪式運動:不能波浪式運動=3:1
(1)小桿線蟲身體前端能做波浪式運動的行為是顯(顯性/隱性)性狀.
(2)小桿線蟲身體運動的行為是受一對等位基因控制,符合基因的分離定律.控制身體運動行為的基因否(是/否)位于性染色體上.
(3)為進一步驗證小桿線蟲運動行為遵循的遺傳定律,可選擇F1中的小桿線蟲與不能波浪式運動行為性狀的異性小桿線蟲交配.若后代小桿線蟲身體前端能做波浪式運動與不能做波浪式運動的性狀分離比接近1:1,則證明該行為性狀是符合此遺傳定律的.此驗證實驗的遺傳方案稱為測交.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西宜春中學高二下第六次周考(重點班)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)生態(tài)學家對某池塘進行能量流動調(diào)查,下表是此生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營養(yǎng)級的能量分析表(單位:J·hm-2·a-1)。請回答下列問題:

食物鏈

植物

植食動物

肉食動物

GP

463

63

12.6

R

96

18.8

7.5

未利用

292

29.3

5

分解者分解

12

2.1

微量

注:GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量

(1)分析表中數(shù)據(jù),流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為 J·hm-2·a-1,第一營養(yǎng)級能量中,能用于生長、發(fā)育和繁殖的是 J·hm-2·a-1,第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。

(2)池塘中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流,其作用在于 。

(3)某種生長迅速的外來魚入侵該池塘生態(tài)系統(tǒng),導致該池塘生物 下降,若干年后發(fā)現(xiàn)本地某肉食性魚生長速度明顯比之前加快,從生物進化的角度分析,原因是在 的作用下導致該肉食性魚種群的 發(fā)生定向改變。

(4)人工生態(tài)系統(tǒng)在群落演替的 上與自然生態(tài)系統(tǒng)有很大的不同。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西宜春中學高二下第六次周考(重點班)生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲、乙、丙、丁表示胚芽鞘的系列實驗,下列有關(guān)實驗現(xiàn)象和分析的敘述不合理的是 ( )

A.圖甲中的胚芽鞘向光生長

B.圖乙瓊脂塊中生長素的含量左多右少,主要是生長素橫向運輸?shù)慕Y(jié)果

C.圖丙中胚芽鞘Y的現(xiàn)象是向光彎曲

D.圖丁胚芽鞘向右彎曲,是生長素在其下端分布不均勻的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下學期第六次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列技術(shù)或方法與原理相符的是( )

A.人參細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——細胞全能性

B.植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細胞增殖

C.原生質(zhì)體融合和動物細胞融合——細胞膜的流動性

D.纖維素酶、果膠酶處理植物細胞壁——酶的高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

10.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性.高溫、強堿、強酸、重金屬等都會使蛋白質(zhì)變性.現(xiàn)利用提供的材料用具,請你設(shè)計實驗,探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性.
材料用具:質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精.
(1)實驗步驟
①取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加5滴蒸餾水,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5min;
③取少量質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和少量等量質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液,配制成斐林試劑;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
(2)實驗結(jié)果預測及結(jié)論
①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管不出現(xiàn),說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
②A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管也出現(xiàn),說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性.
(3)該實驗的對照組是A試管.

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