蛋白質(zhì))(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) | |
細胞器X | 67 | 20 | 微量 |
細胞器Y | 59 | 40 | 0 |
細胞器Z | 61 | 0 | 39 |
A. | 細胞器X是線粒體,其能完成生理過程:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 | |
B. | 細胞器Y肯定與消化酶的加工和分泌有關(guān) | |
C. | 細胞器Z中進行的生理過程的原料是核糖核苷酸 | |
D. | 藍藻細胞與此細胞共有的細胞器只有Z |
分析 本題主要考查線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體的結(jié)構(gòu)和功能.
1、線粒體普遍存在于真核細胞,是進行有氧呼吸和形成ATP的主要場所.線粒體有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,嵴的周圍充滿了液態(tài)的基質(zhì).在線粒體的內(nèi)膜上和基質(zhì)中,有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶.在線粒體內(nèi)還含有少量的DNA、RNA.
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜構(gòu)成的復雜結(jié)構(gòu),廣泛地分布在細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細胞內(nèi)的膜面積,膜上還附著了多種酶,為細胞內(nèi)各種化學反應的正常進行提供了有利的條件.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng).滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著,這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少,但功能較復雜,它與脂類、糖類代謝有關(guān).粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體,其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則,功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān).
3、核糖體是無膜的細胞器,有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有些游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中,是細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所.
解答 解:A、細胞器X是線粒體,其中能完成的生理過程是有氧呼吸的第二、第三階段,葡萄糖分解成丙酮酸的過程必須在細胞質(zhì)基質(zhì)中,葡萄糖在線粒體中不反應,A錯誤;
B、細胞器Y只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),有可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),可能與分泌蛋白加工和分泌有關(guān),但不能肯定,B錯誤;
C、細胞器Z中只含有蛋白質(zhì)和核酸,由于核糖體是由rRNA(核糖核酸)和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,所以細胞器Z是核糖體,其進行的生理過程的原料是游離的20種氨基酸,C錯誤;
D、消化腺細胞是真核細胞,藍藻是原核細胞,原核細胞和真核細胞共有的細胞器只有Z核糖體,D正確.
故選:D.
點評 本題考查學生分析圖表、獲取信息的能力,運用所學知識分析和解決問題的能力.我們要注意的是,有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì),葡萄糖分解成丙酮酸和[H]并釋放少量能量;有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì),丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]并釋放少量能量;有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,[H]與氧氣結(jié)合形成水并釋放大量能量.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲取大量噬菌體的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng) | |
B. | 顫藻無線粒體,不能進行有氧呼吸 | |
C. | 水綿進行光合作用的場所是葉綠體 | |
D. | 乳酸菌無染色體,故不能產(chǎn)生可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 竹林中毛竹高低錯落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象 | |
B. | 動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān) | |
C. | 淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān) | |
D. | 不同地段生物種類有差別,構(gòu)成了群落的水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | F1 | F2 | |
雜交一: | 能波浪式運動(♀)×不能波浪式運動(♂) | 雌、雄全部都能做波浪式運動 | 雌、雄均表現(xiàn)為能波浪式運動:不能波浪式運動=3:1 |
雜交二: | 能波浪式運動(♂)×不能波浪式運動(♀) | 雌、雄全部都能做波浪式運動 | 雌、雄均表現(xiàn)為能波浪式運動:不能波浪式運動=3:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西宜春中學高二下第六次周考(重點班)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)生態(tài)學家對某池塘進行能量流動調(diào)查,下表是此生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營養(yǎng)級的能量分析表(單位:J·hm-2·a-1)。請回答下列問題:
食物鏈 | 植物 | 植食動物 | 肉食動物 |
GP | 463 | 63 | 12.6 |
R | 96 | 18.8 | 7.5 |
未利用 | 292 | 29.3 | 5 |
分解者分解 | 12 | 2.1 | 微量 |
注:GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量
(1)分析表中數(shù)據(jù),流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為 J·hm-2·a-1,第一營養(yǎng)級能量中,能用于生長、發(fā)育和繁殖的是 J·hm-2·a-1,第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。
(2)池塘中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流,其作用在于 。
(3)某種生長迅速的外來魚入侵該池塘生態(tài)系統(tǒng),導致該池塘生物 下降,若干年后發(fā)現(xiàn)本地某肉食性魚生長速度明顯比之前加快,從生物進化的角度分析,原因是在 的作用下導致該肉食性魚種群的 發(fā)生定向改變。
(4)人工生態(tài)系統(tǒng)在群落演替的 上與自然生態(tài)系統(tǒng)有很大的不同。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西宜春中學高二下第六次周考(重點班)生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲、乙、丙、丁表示胚芽鞘的系列實驗,下列有關(guān)實驗現(xiàn)象和分析的敘述不合理的是 ( )
A.圖甲中的胚芽鞘向光生長
B.圖乙瓊脂塊中生長素的含量左多右少,主要是生長素橫向運輸?shù)慕Y(jié)果
C.圖丙中胚芽鞘Y的現(xiàn)象是向光彎曲
D.圖丁胚芽鞘向右彎曲,是生長素在其下端分布不均勻的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下學期第六次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列技術(shù)或方法與原理相符的是( )
A.人參細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——細胞全能性
B.植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細胞增殖
C.原生質(zhì)體融合和動物細胞融合——細胞膜的流動性
D.纖維素酶、果膠酶處理植物細胞壁——酶的高效性
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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