（16分）生態(tài)學(xué)家對某池塘進(jìn)行能量流動調(diào)查，下表是此生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營養(yǎng)級的能量分析表(單位：J·hm－2·a－1)。請回答下列問題：

食物鏈

植物

植食動物

肉食動物

GP

463

63

12.6

R

96

18.8

7.5

未利用

292

29.3

5

分解者分解

12

2.1

微量

注：GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量

（1）分析表中數(shù)據(jù)，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為 J·hm－2·a－1，第一營養(yǎng)級能量中，能用于生長、發(fā)育和繁殖的是 J·hm－2·a－1，第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。

（2）池塘中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于 。

（3）某種生長迅速的外來魚入侵該池塘生態(tài)系統(tǒng)，導(dǎo)致該池塘生物 下降，若干年后發(fā)現(xiàn)本地某肉食性魚生長速度明顯比之前加快，從生物進(jìn)化的角度分析，原因是在 的作用下導(dǎo)致該肉食性魚種群的 發(fā)生定向改變。

（4）人工生態(tài)系統(tǒng)在群落演替的 上與自然生態(tài)系統(tǒng)有很大的不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)有機(jī)物檢測的操作與結(jié)果敘述中正確的是（　�。�
①量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒
②在還原糖組織樣液中加入斐林試劑后液體呈現(xiàn)無色，加熱后變成磚紅色
③鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，搖勻后再滴加CuSO4溶液
④剩余的斐林試劑應(yīng)立刻裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆茫?table class="qanwser">A．①③B．①②④C．②③D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．糖尿病己成為全球性公共健康問題，按其發(fā)病機(jī)理可分為如下兩種：
I型：由于自身免疫系統(tǒng)破壞胰島B細(xì)胞引起的，也稱為胰島素依賴型糖尿��；
II型：由于胰島素不能有效發(fā)揮作用引起的，也稱非胰島素依賴型糖尿病．
請回答下列問題：
（1）青少年型糖尿病屬于I型糖尿病，在免疫學(xué)上屬于自身免疫�。颊咭葝u素分泌不足，機(jī)體細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存出現(xiàn)障礙，使血糖濃度維持較高水平．糖尿病人形成原尿后，高濃度的葡萄糖不能被完全重吸收，從而影響到腎小管和集合管對水分的重吸收．導(dǎo)致糖尿病人的尿量增多．請據(jù)所學(xué)知識推測，大多數(shù)糖尿病人在患病初期，抗利尿素的分泌量與正常人相比會增加，原因是糖尿病人的高血糖使細(xì)胞外液滲透壓持續(xù)偏高．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，有些肥胖者體內(nèi)胰島素和血糖含量均偏高，原因之一是這些人體內(nèi)的細(xì)胞表面胰島素受體明顯減少，由此導(dǎo)致的糖尿病屬于Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）型糖尿�。�
（3）當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，下丘腦接受葡萄糖感受器產(chǎn)生的興奮，最終作用于胰島細(xì)胞，胰島屬于反射弧中的效應(yīng)器，該過程與甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)不同（填“相同”或“不同”）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件
C．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D．通過內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)可使血液的成分達(dá)到恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將某動物的消化腺細(xì)胞用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測定它們有機(jī)物的含量如下表所示，有關(guān)說法正確的是（　�。�
蛋白質(zhì)）（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
細(xì)胞器X6720微量
細(xì)胞器Y59400
細(xì)胞器Z61039
A．細(xì)胞器X是線粒體，其能完成生理過程：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
B．細(xì)胞器Y肯定與消化酶的加工和分泌有關(guān)
C．細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過程的原料是核糖核苷酸
D．藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有Z

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考（重點(diǎn)班）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于對種群特征描述的是 （ ）

A．蒲公英雜亂無章地分布在操場

B．某市男性公民與女性公民的比例為1∶1.5

C．某池塘生活了約150種生物

D. 深圳近三年遷入人口約為31萬人，約占總?cè)丝诘?%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考（重點(diǎn)班）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是 （ ）

A．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

B．淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌

C．胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌

D．體內(nèi)的天花病毒抗體能防御天花病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下學(xué)期第六次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)圖所示，有關(guān)工具酶功能的敘述不正確的是（ ）

A．限制性內(nèi)切酶可以切斷a處 B．DNA連接酶可以連接c處

C．解旋酶可以使b處解開 D．DNA聚合酶可以連接a處

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對基因（用Ii、Aa、Bb表示）控制．研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中b基因數(shù)多于B時(shí)，B基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體．基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）如圖甲乙所示．請分析并回答：

（1）正常情況下，甲圖示意的紅花植株基因型有4種．
（2）突變體①、②、③的花色相同，這說明花色色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)基因（B與b）的數(shù)量_有關(guān)．對B與b基因的mRNA進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異（如下所示）．
B基因的mRNBN：-ACGUACGAUAGUGGCUGA
b基因的mRNA-ACGUAGGAUAGUGGCUGA
二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差4個(gè)（起始密碼子位置相同，UAA、UAG與UGA為終止密碼子），其根本原因是B基因和b基因的脫氧核苷酸對（堿基對）的排列順序不同．
（3）欲確定iiAaBbb植株屬于圖乙中的哪種突變體，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下．
假設(shè)：圖乙所示的染色體上不攜帶I與i、A與a基因；實(shí)驗(yàn)過程中不存在基因突變與交叉互換；各型配子活力相同．
實(shí)驗(yàn)步驟：
讓該突變體植株與基因型為iiAAbb的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型及比例．
預(yù)測結(jié)果：
Ⅰ．若子代表現(xiàn)型及比例為 紅：粉紅：白 為 1：1：2，則該突變體植株屬于突變體①類型；
Ⅱ．若子代表現(xiàn)型及比例為紅：粉紅：白為1：2：3，則該突變體植株屬于突變體②類型；
Ⅲ．若子代表現(xiàn)型及比例為紅：白為1：1，則該突變體植株屬于突變體③類型．
（4）現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種：抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（抗倒伏）品種．已知抗病對感病為顯性，高稈對矮稈為顯性，但對于控制這兩對相對性狀的基因所知甚少．
回答下列問題：
①在育種實(shí)踐中，若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種，一般來說，育種目的是獲得具有矮桿抗病優(yōu)良性狀的新品種．雜交育種前，為了確定F2代的種植規(guī)模，需要正確預(yù)測雜交結(jié)果．若按照孟德爾遺傳定律來預(yù)測雜交結(jié)果，需要滿足3個(gè)條件：條件之一是抗病與感病這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；其余兩個(gè)條件是高桿與矮桿這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；控制這兩對性狀的基因位于細(xì)胞核的非同源染色體上．
②為了確定控制上述這兩對性狀的基因是否滿足上述3個(gè)條件，可用測交實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行檢驗(yàn)．請簡要寫出該測交實(shí)驗(yàn)的過程．

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同步練習(xí)冊答案