項(xiàng) 目 | 基因組合 | A、B同時(shí)存在(AB型) | A存在、B不存在 (Abb型) |
B存在、A不存在(aaB型) | A和B都不存在(aabb型) |
耳朵形狀 | 尖狀 | 圓狀 | 橢圓狀 | 倒扇狀 | |
雜 交 組 合 |
甲:尖狀×倒扇狀→F1尖狀、圓狀、橢圓狀、倒扇狀 | ||||
乙:圓狀×圓狀→F1圓狀、倒扇狀 | |||||
丙:橢圓狀×圓狀→F1全是尖狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng),大規(guī)模培育優(yōu)良品種 |
B、將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,制備單克隆抗體 |
C、利用植物細(xì)胞工程技術(shù)培育“白菜一甘藍(lán)” |
D、將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲特性的新植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌,經(jīng)過(guò)篩選得到可用于生產(chǎn)的工程菌 |
B、淋巴細(xì)胞與瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞 |
C、利用植物的根尖組織細(xì)胞培育大量幼苗 |
D、DNA分子在不同限制性內(nèi)切酶的作用下,形成許多片段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
出汁量/moL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高 |
B、過(guò)程②可以任取一株F1植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 |
C、過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程 |
D、圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂肪 |
B、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖 |
C、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量 |
D、核糖核酸是染色體的主要成分之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有機(jī)物分解是否徹底 |
B、是否產(chǎn)生丙酮酸 |
C、是否需要酶參加 |
D、是否產(chǎn)生能量 |
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