需氧呼吸與厭氧呼吸的區(qū)別在于（　　）
A、有機物分解是否徹底
B、是否產(chǎn)生丙酮酸
C、是否需要酶參加
D、是否產(chǎn)生能量
考點：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：有氧呼吸與無氧呼吸的異同：
  項目 有氧呼吸 無氧呼吸
區(qū)別 進行部位 第一步在細胞質中，然后在線粒體 始終在細胞質中
是否需O2 需氧 不需氧
最終產(chǎn)物 CO2+H2O 不徹底氧化物酒精、CO2或乳酸
可利用能 1255KJ 61.08KJ
聯(lián)系 將C6H12O6分解成丙酮酸這一階段相同，都在細胞質中進行
解答： 解：A、有氧呼吸能徹底分解有機物，而無氧呼吸不能徹底分解有機物，A錯誤；
B、有氧呼吸和無氧呼吸第一階段相同，都能產(chǎn)生丙酮酸，B正確；
C、有氧呼吸和無氧呼吸都需要酶參與，C正確；
D、有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生能量，有氧呼吸產(chǎn)生的能量多，無氧呼吸產(chǎn)生的能量少，D正確．
故選：A．
點評：本題考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關知識，要求考生識記有氧呼吸和無氧呼吸過程、條件、場所及產(chǎn)物等知識，能對兩者進行列表比較，掌握有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別和聯(lián)系，進而對選項作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ、某家畜的耳朵的形狀由兩對基因（A和a，B和b）控制，這兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律，但與性別無關．據(jù)表回答問題．
項  目 基因組合 A、B同時存在（AB型） A存在、B不存在
（Abb型）		 B存在、A不存在（aaB型） A和B都不存在（aabb型）
耳朵形狀 尖狀 圓狀 橢圓狀 倒扇狀
雜
交
組
合		 甲：尖狀×倒扇狀→F1尖狀、圓狀、橢圓狀、倒扇狀
乙：圓狀×圓狀→F1圓狀、倒扇狀
丙：橢圓狀×圓狀→F1全是尖狀
（1）甲組雜交方式在遺傳學上稱為
 
；甲組雜交F1中四種表現(xiàn)型比例是
 
．
（2）除了上述的3種組合，如果進行尖狀×倒扇狀，得到的后代表現(xiàn)型只有圓狀和尖狀，則該圓狀的基因型是
 
．
（3）讓乙組后代F1中圓狀的家畜與另一純合橢圓狀的家畜雜交，雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是
 
．
（4）讓丙組F1中的雌雄個體交配，后代表現(xiàn)為圓狀的有150只，那么表現(xiàn)為橢圓狀的雜合子理論上有
 
 只．
（5）基因型為AaBb與Aabb的個體雜交，它們的后代基因型的種類有
 
種，后代中純合子比例占
 
．
Ⅱ、苯丙酮尿癥（簡稱PKU）患者的血液中苯丙酮酸含量超標．為了檢測某新生兒的血液中苯丙酮酸是否超標，請根據(jù)提供的實驗材料和用具，設計相關的實驗步驟并預期實驗結果得出結論．
實驗原理：枯草桿菌在含有其生長抑制劑的培養(yǎng)基上不能正常生長．若用濾紙吸取PKU患兒血液，干燥成血斑，再將帶有血斑的濾紙覆蓋于含有枯草桿菌生長抑制劑的培養(yǎng)基上，因苯丙酮酸含量超標，枯草桿菌生長抑制劑分解，枯草桿菌可生長．
材料用具：帶有待測新生兒血液血斑的濾紙、帶有健康新生兒血液血斑的濾紙、枯草桿菌菌種、枯草桿菌生長抑制劑、培養(yǎng)基、接種環(huán)、培養(yǎng)箱等．
實驗步驟：
①取兩個相同的已經(jīng)滅菌培養(yǎng)基標號，A、B（其中B為對照組），分別加入
 
；
②在無菌條件下，分別在A、B培養(yǎng)基上
 
；
③將帶有
 
覆蓋于A培養(yǎng)基上；將帶有
 
覆蓋于B培養(yǎng)基上；
④將A、B培養(yǎng)基在37℃的培養(yǎng)箱培養(yǎng)24h，觀察枯草桿菌的生長情況．
預期實驗結果、得出結論：
①
 
．
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的描述，符合如圖曲線走勢的是（　�。�
A、若橫軸代表甲狀腺激素濃度，則縱軸代表促甲狀腺激素濃度
B、若橫軸代表血糖濃度，則縱軸代表胰島素濃度
C、若橫軸代表注射疫苗后的時間，則縱軸代表短時間內相應抗體的濃度
D、若橫軸代表環(huán)境溫度，則縱軸代表恒溫動物體內細胞中酶活性的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示綠色植物的葉肉細胞在其他條件不變且比較適宜時，分別在光照強度為①②③④時，單位時間內co2釋放量和o2產(chǎn)生量的變化．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、光照強度為①時，不能進行光合作用
B、光照強度為②時，光合作用速率等于呼吸作用速率
C、光照強度為③時，呼吸作用速率不變
D、光照強度為④時，細胞要從周圍吸收2個單位的二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

某多肽，經(jīng)測定其分子式為C21HxOyN4S2（無二硫鍵）．已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的：苯丙氨酸（C9H11NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、亮氨酸（C6H13NO2）、丙氨酸（ C3H6NO2）、半胱氨酸（C3H7NO2S），下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、該多肽水解后形成3種氨基酸
B、該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別為32和5
C、該多肽中有3個肽鍵
D、該多肽不止1個羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實驗設計如下．關閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化．實驗開始時將右管液面高度調至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化（忽略其他原因引起的容積變化）．下列有關說法不正確的是（　�。�
A、甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時氧氣的消耗量
B、乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C、甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進行有氧呼吸
D、甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進行乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某動物體內細胞正常分裂的一組圖象，下列敘述正確的是（　　）
A、細胞①和④中的DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=1：1；細胞②的子細胞叫做次級精母細胞
B、細胞①②③④產(chǎn)生的子細胞中均含有同源染色體
C、細胞①分裂形成的是體細胞；細胞④分裂形成的是精細胞或極體
D、等位基因的分離發(fā)生在細胞④中；非等位基因的自由組合發(fā)生在細胞②中

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜包括細胞膜、核膜及各種細胞器膜．下列生物中不具有生物膜的是（　　）
①噬菌體�、谧冃蜗x　③肺炎雙球菌④藍藻�、萁湍妇、薨滩〔《荆�
A、①⑥B、②⑤
C、③④D、①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用基因工程技術生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答．

（1）能否利用人的皮膚細胞來完成①過程？
 
，為什么？
 
．
（2）過程②必需的酶是
 
酶，過程③必需的酶是
 
酶．
（3）若A中共有a個堿基對，其中鳥嘌呤有b個，則③④⑤過程連續(xù)進行4次，至少需要提供胸腺嘧啶
 
個．
（4）在利用AB獲得C的過程中，一般用
 
切割A和B，使它們產(chǎn)生
 
，再加入
 
，才可形成C．

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