【題目】下圖表示在不同生命活動(dòng)過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線,下列敘述正確的是 ( )

A. a 過程沒有姐妹染色單體

B. b 過程細(xì)胞數(shù)目不變

C. c 過程發(fā)生細(xì)胞融合

D. d 過程沒有同源染色體

【答案】C

【解析】由圖可知，該細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目在a、b、c段經(jīng)歷了減半、加倍再減半的過程，可推斷，該過程是減數(shù)分裂。a表示的是減數(shù)第一次分裂，在后期至末期同源染色體分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目減半；b表示的是減數(shù)第二次分裂，在后期由于著絲點(diǎn)的分裂導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，之后細(xì)胞一分為二，染色體數(shù)再次減半；c過程的前半部分表示配子時(shí)期，后半部分染色體數(shù)加倍，由于配子不再分裂，因此推測(cè)為通過受精作用形成受精卵的過程；d過程細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)再次加倍又減半，為受精卵進(jìn)行有絲分裂的過程。

由分析可知，a為減數(shù)第一次分裂，有姐妹染色單體，故A錯(cuò)誤；由分析可知，b過程后期發(fā)生細(xì)胞分裂，細(xì)胞數(shù)目加倍，故B錯(cuò)誤；由分析可知，c過程發(fā)生受精作用，因此發(fā)生細(xì)胞融合，故C正確；由分析可知，d過程進(jìn)行的是有絲分裂，始終含有同源染色體，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員選取體長(zhǎng)、體重一致的斑馬魚隨機(jī)均分成對(duì)照組和訓(xùn)練組，其中訓(xùn)練組每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（持續(xù)不斷驅(qū)趕斑馬魚游動(dòng)），對(duì)照組不進(jìn)行．訓(xùn)練一段時(shí)間后，分別測(cè)量?jī)山M斑馬魚在靜止時(shí)及相同強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后的肌肉乳酸含量，結(jié)果如圖．下列敘述正確的是（ ）

A.乳酸是由丙酮酸在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的
B.靜止時(shí)斑馬魚所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)生成
C.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低無氧呼吸在運(yùn)動(dòng)中的供能比例
D.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低斑馬魚靜止時(shí)的無氧呼吸強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種動(dòng)物的毛色有灰色和黑色兩種，控制這一相對(duì)性狀的基因位于常染色體上。多對(duì)黑色雌雄個(gè)體雜交，得到203個(gè)黑色個(gè)體，98個(gè)灰色個(gè)體。下列分析不合理的是

A. 黑色是由顯性基因控制的性狀

B. 該動(dòng)物種群中黑色個(gè)體均為雜合子

C. 顯性純合子可能在胚胎時(shí)期致死

D. 上述雜交過程中不同配子的成活率不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )

A. 染色體是基因的主要載體

B. 基因在染色體上呈線性排列

C. 一條染色體上有一個(gè)基因

D. 體細(xì)胞(細(xì)胞核)中基因成對(duì)存在，染色體也成對(duì)存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】變異鏈球菌在牙面的粘附、集聚是齲齒發(fā)生的先決條件，轉(zhuǎn)基因可食防齲疫苗是通過基因工程技術(shù)，將變異鏈球菌中與齲齒發(fā)生密切相關(guān)的抗原基因（PAcA基因）轉(zhuǎn)入植物的表達(dá)載體中，利用植物生物反應(yīng)器生產(chǎn)的可食用基因工程疫苗．
（1）轉(zhuǎn)基因植物的制備：?jiǎn)我皇褂肞AcA基因，機(jī)體免疫應(yīng)答不理想，霍亂毒素中有增強(qiáng)機(jī)體免疫應(yīng)答的氨基酸序列（CTB），將CTB基因與PAcA基因連接成嵌合（PAcA﹣CTB）基因，作為與Ti質(zhì)粒的T﹣DNA拼接，并用法導(dǎo)入離體的黃瓜葉肉細(xì)胞中，經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株．
（2）轉(zhuǎn)基因植株目的基因的PCR鑒定：已知PAcA﹣CTB基因部分序列如下 5′﹣﹣﹣CCGTGT…ATGCCT﹣﹣﹣3′
3′﹣﹣﹣GGCACA…TACGGA﹣﹣﹣5′
根據(jù)上述序列選擇引物（填字母）進(jìn)行PCR．
A．引物：5′﹣GGCACA﹣3′
B．引物：5′﹣AGGCAT﹣3′
C．引物：5′﹣CCGUGU﹣3′
D．引物：5′﹣CCGTGT﹣3′
反應(yīng)結(jié)束后，電泳檢測(cè)PCR產(chǎn)物，結(jié)果如圖（1來自未轉(zhuǎn)化植株，2是含PAcA﹣CTB基因的質(zhì)粒，3﹣10來自轉(zhuǎn)基因植物），從結(jié)果可以看出，號(hào)植物含有PAcA﹣CTB基因．

（3）對(duì)上述含PAcA﹣CTB基因的植株進(jìn)一步研究，發(fā)現(xiàn)其中一些植株體細(xì)胞中含兩個(gè)PAcA﹣CTB基因（用字母A表示，基因間無累加效應(yīng)）．為了確定這兩個(gè)基因與染色體的位置關(guān)系，研究人員單獨(dú)種植每株黃瓜，將同一植株上雄花花粉授到雌花柱頭上，通過子一代表現(xiàn)型及其分離比進(jìn)行分析： ①若F1中疫苗植株：非疫苗植株= ， 則PAcA﹣CTB基因位于非同源染色體上，基因與染色體的位置關(guān)系如圖甲所示．

②若F1中疫苗植株：非疫苗植株=3：1，則兩個(gè)基因位于 ， 請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出基因．
③若F1全為疫苗植株，則兩個(gè)基因位于 ， 請(qǐng)?jiān)趫D丙中標(biāo)出基因．
（4）上述三種基因與染色體的位置關(guān)系適于進(jìn)行推廣種植的是兩個(gè)基因位于的植株．多年后，若出現(xiàn)了非疫苗植株，請(qǐng)寫出一種可能的變異類型及產(chǎn)生的原因 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的說法中正確的是(　　)

A. 種群密度能反映種群在一定時(shí)期的數(shù)量和數(shù)量變化趨勢(shì)

B. 出生率越高，種群數(shù)量增長(zhǎng)越快

C. 年齡組成能夠用來預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì)

D. 利用性引誘劑來誘殺害蟲的雄性個(gè)體，對(duì)種群的密度影響不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程，數(shù)字表示細(xì)胞，字母表示生理現(xiàn)象，細(xì)胞⑧具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞⑨可以無限增殖，下列相關(guān)說法不正確的是

A. 圖中c過程表示細(xì)胞分化，④⑤⑥⑦在形態(tài)結(jié)構(gòu)功能上差異是由于細(xì)胞所攜帶的基因不同

B. d、e過程分別表示細(xì)胞衰老和癌變現(xiàn)象，其中d過程遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變

C. a、b、c、d、e過程均與基因有關(guān)，即受基因控制，都能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. f過程中有新的蛋白質(zhì)的合成，體現(xiàn)了遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食指長(zhǎng)于無名指為長(zhǎng)食指，反之為短食指，該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示長(zhǎng)食指基因．）此等位基因表達(dá)受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性．若一對(duì)夫婦均為短食指，所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指，則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖，甲病基因用A或a表示，乙病基因用E或e表示，其中有一種病的基因位于X染色體上；男性人群中隱性基因a占1%．下列推斷正確的是（ ）

A.個(gè)體2的基因型是EeXAXa
B.個(gè)體7為甲病患者的可能性是
C.個(gè)體5的基因型是aaXEXe
D.個(gè)體4與2基因型相同的概率是

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