13．在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞，下列都能看到的結構是（　�。�
A．赤道板  染色體  細胞壁B．細胞壁  染色體  紡錘體
C．細胞壁  染色體  大液泡D．著絲點  葉綠體  細胞板

分析 有絲分裂中期的特點是染色體的著絲點連在兩極的紡錘絲上，位于細胞中央的赤道板；赤道板只是一個位置，而不是一個實際上的細胞結構；細胞膜緊貼著細胞壁，不可見，核膜前期消失，末期重現(xiàn)；能看到的結構是細胞壁、染色體、紡綞體、著絲點．

解答 解：A、赤道板只是一個位置，而不是一個實際上的細胞結構，細胞膜緊貼著細胞壁，不可見，A錯誤；
B、植物細胞最外面是細胞壁，而在有絲分裂前期形成染色體和紡錘體，B正確；
C、能進行有絲分裂的細胞是不成熟的細胞，沒有大液泡，C錯誤；
D、細胞板在有絲分裂末期出現(xiàn)，中期看不到，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了細胞分裂過程中的細胞結構，提升學生理解和分析能力，學習時需要作適當?shù)目偨Y，如在植物細胞有絲分裂中期能看到的結構是細胞壁、染色體、紡綞體、著絲點．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．碘是合成甲狀腺激素的必需元素，長期碘缺乏往往引起甲狀腺腫．科研人員將大鼠隨機分為低碘組和正常碘組進行實驗，探究補碘對治療甲狀腺腫的作用．
（1）低碘組和正常碘組大鼠均應飼喂低碘（填“低碘”或“正常碘”）飼料，低碘組飲用去離子水，正常碘組飲用含碘（或“碘化鉀”）的去離子水，喂養(yǎng)三個月后低碘組大鼠形成明顯的甲狀腺腫．再將低碘組大鼠隨機分為4組，其中3組用不同濃度的KIO3進行補碘處理，另一組不進行補碘處理．三個月后測定各組大鼠甲狀腺相對質量，得到下表所示結果．
碘含量正常碘組低碘組補碘處理組（mg/mL KIO3）
0.261.3013.00
甲狀腺質量/體重（mg/100g）7.9937.1715.1717.8520.26
（2）低碘組大鼠由于不能合成足夠的甲狀腺激素，通過機體的反饋調節(jié)作用機制引起垂體分泌促甲狀腺激素的量增加（或“高于正常值”），促甲狀腺激素通過體液（或“血液”）運輸作用于甲狀腺，引起甲狀腺增生、腫大．促甲狀腺激素一經(jīng)靶細胞接受并作用于甲狀腺細胞后就被滅活，以維持內環(huán)境中激素作用的穩(wěn)態(tài)．
（3）實驗結果表明，補碘處理三個月后，大鼠的甲狀腺發(fā)生了不同程度的縮小，但均未恢復至正常水平．三組補碘處理組中，治療效果最好的KIO3濃度是0.26mg/mL．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列物質的組成中含有糖類物質的是（　�。�
A．RNAB．纖維素酶C．胰島素D．唾液淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基．生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況，也影響奶制品的運輸和貯藏．牛奶在飲用前都要經(jīng)過巴氏消毒，以殺死有害微生物．圖甲為檢測消毒前后牛奶中細菌含量變化情況的操作示意圖．圖乙是接種工具．用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復2次．請回答：

（1）巴氏消毒的方法是在溫度70-75℃煮℃煮30分鐘分鐘，使用這種方法對生鮮牛奶進行消毒的好處是牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞．
（2）圖甲所示的接種方法是稀釋涂布平板法，取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基上進行涂布，應選擇的涂布工具是圖乙中的B．
（3）用圖示方法在理想情況下培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落．若用該方法培養(yǎng)設置了3個培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35個、33個、34個，則可以推測生牛奶中每毫升含細菌數(shù)為3.4×106 個．運用這種方法統(tǒng)計的結果往往較實際值偏小（填“偏大”或“偏小”）；
（4）若牛奶中不慎混入了某種微生物，要將該微生物分離出來所使用的培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看是物理培養(yǎng)基，從作用上劃分為選擇培養(yǎng)基．
（5）實驗室中常用的滅菌的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌．
（6）無菌技術的關鍵是防止外來雜菌污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在密閉容器內，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過程不生成（　�。�
A．ATPB．乳酸C．乙醇D．CO2

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18．菜豆為一年生植物，菜豆花的結構與豌豆花類似．一株有色花的菜豆生活在海島上，沒有其它菜豆植株存在，第二年得到了開有色花和白花的植株．那么，三年之后海島上開有色花的菜豆植株和開白花的植株之比是（　�。�
A．3：1B．15：7C．9：7D．15：9

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖，試判定A、B分別為何種色素（　�。�
A．類胡蘿卜素、葉綠素B．葉綠素、類胡蘿卜素
C．葉黃素、葉綠素D．葉綠素a、葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．抗維生素D佝僂病是由X染色體上的顯性基因控制的單基因遺傳病，以下符合該病傳遞規(guī)律的圖譜是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

在培養(yǎng)某植物的溶液中加入某種負離子，結果發(fā)現(xiàn)某植物根細胞在吸收該種負離子的同時，對Cl－的主動吸收減少，而對K＋的主動吸收并沒有影響，原因是( )

A. 該種負離子妨礙了能量的生成 B. 該種負離子抑制了主動運輸

C. 該種負離子抑制了細胞呼吸 D. 該種負離子的載體蛋白和Cl－的相同

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