18.菜豆為一年生植物,菜豆花的結(jié)構(gòu)與豌豆花類似.一株有色花的菜豆生活在海島上,沒(méi)有其它菜豆植株存在,第二年得到了開(kāi)有色花和白花的植株.那么,三年之后海島上開(kāi)有色花的菜豆植株和開(kāi)白花的植株之比是( 。
A.3:1B.15:7C.9:7D.15:9

分析 根據(jù)題意分析可知:一對(duì)基因Aa的雜合子自交,其遺傳遵循基因的分離定律.自交后代的基因型為AA、Aa、aa,比例為1:2:1.據(jù)此答題.

解答 解:根據(jù)題意分析可知:菜豆為一年生植物,菜豆花的結(jié)構(gòu)與豌豆花類似,也是自花閉花授粉.一株有色花的菜豆生活在海島上,沒(méi)有其它菜豆植株存在,第二年得到了開(kāi)有色花和白花的植株,說(shuō)明這株有色花是雜合體.
一株雜合有色菜豆自交,子一代基因型為$\frac{1}{4}$AA、$\frac{2}{4}$Aa、$\frac{1}{4}$aa;子一代自交,子二代基因型為($\frac{1}{4}$+$\frac{2}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{3}{8}$)AA、($\frac{2}{4}×\frac{2}{4}$=$\frac{1}{4}$)Aa、($\frac{1}{4}$+$\frac{2}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{3}{8}$)aa;子二代自交,子三代基因型為($\frac{3}{8}$+$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{7}{16}$)AA、($\frac{1}{4}×\frac{2}{4}$=$\frac{2}{16}$)Aa、($\frac{3}{8}$+$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{7}{16}$)aa.由于菜豆的花色中有色對(duì)白色為顯性,所以AA和Aa表現(xiàn)為有色菜豆,aa表現(xiàn)為白花菜豆.因此,子三代中開(kāi)有色花的菜豆植株和開(kāi)白花的菜豆植株的比例是($\frac{7}{16}+\frac{2}{16}$):$\frac{7}{16}$=9:7.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性
B.DNA復(fù)制時(shí),前導(dǎo)鏈的合成都是連續(xù)的,后隨鏈的合成是不連續(xù)的
C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后,才開(kāi)始DNA的復(fù)制
D.DNA復(fù)制以脫氧核苷酸為原料,轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于過(guò)氧化氫酶的敘述不正確的是( 。
A.過(guò)氧化氫酶本質(zhì)上是蛋白質(zhì)
B.過(guò)氧化氫酶在條件適宜的情況下可被蛋白酶水解
C.Fe3+和過(guò)氧化氫酶都能加速過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)
D.過(guò)氧化氫酶可以使過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氫氣和氧氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是我國(guó)南方開(kāi)始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用;減少環(huán)境污染.
(2)以沼氣為中心的生態(tài)工程能充分利用廢棄物中的能量,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.該生態(tài)工程把很多單個(gè)的生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,成為一個(gè)新的高效生態(tài)系統(tǒng),大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力,這主要體現(xiàn)了系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.
(3)上圖所示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.
(4)一般地說(shuō),人工生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性較低的特點(diǎn).
(5)將蔬菜房與蘑菇房相通可提高蔬菜產(chǎn)量,增長(zhǎng)原因是蘑菇呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以供蔬菜進(jìn)行光合作用,使其光合作用增強(qiáng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,下列都能看到的結(jié)構(gòu)是( 。
A.赤道板  染色體  細(xì)胞壁B.細(xì)胞壁  染色體  紡錘體
C.細(xì)胞壁  染色體  大液泡D.著絲點(diǎn)  葉綠體  細(xì)胞板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是(  )
A.葉肉細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期
B.乳酸菌、酵母菌都有核糖體和DNA
C.只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行有機(jī)物合成
D.抑制細(xì)胞膜上載體活性或線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙細(xì)胞吸收氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.當(dāng)一個(gè)人失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí),會(huì)導(dǎo)致(  )
A.細(xì)胞外液滲透壓升高B.細(xì)胞外液滲透壓降低
C.垂體釋放抗利尿激素減少D.下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.下表為某探究實(shí)驗(yàn)的步驟,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
序號(hào)
 
加入試劑或處理方法試管
ABCabc
1可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL///
新鮮唾液淀粉酶溶液///1mL1mL1mL
2保溫5min 37℃90℃0℃37℃90℃0℃
3將a液加入到A試管,b液加入到B試管,c液加入到C試管中,搖勻
4 保溫5min37℃90℃0℃\
5滴入碘液,搖勻2滴2滴2滴
6觀察現(xiàn)象并記錄   
(1)此探究實(shí)驗(yàn)的課題名稱是溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性影響.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,因變量應(yīng)該用溶液變藍(lán)的顏色深淺檢測(cè).A、B、C三支試管,哪只試管中酶的活性提高?A.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將B試管所處溫度調(diào)整到適宜溫度,現(xiàn)象如何?沒(méi)有變化.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A.中心體是區(qū)分動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的依據(jù)之一

B.人體內(nèi)不在分裂的體細(xì)胞中共有46個(gè)DNA分子

C.性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜相連,不與核膜相連

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