1.牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基.生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況,也影響奶制品的運輸和貯藏.牛奶在飲用前都要經(jīng)過巴氏消毒,以殺死有害微生物.圖甲為檢測消毒前后牛奶中細菌含量變化情況的操作示意圖.圖乙是接種工具.用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中,混合均勻,如此再重復2次.請回答:

(1)巴氏消毒的方法是在溫度70-75℃煮℃煮30分鐘分鐘,使用這種方法對生鮮牛奶進行消毒的好處是牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞.
(2)圖甲所示的接種方法是稀釋涂布平板法,取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基上進行涂布,應(yīng)選擇的涂布工具是圖乙中的B.
(3)用圖示方法在理想情況下培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落.若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個培養(yǎng)皿,菌落數(shù)分別為35個、33個、34個,則可以推測生牛奶中每毫升含細菌數(shù)為3.4×106 個.運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保
(4)若牛奶中不慎混入了某種微生物,要將該微生物分離出來所使用的培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看是物理培養(yǎng)基,從作用上劃分為選擇培養(yǎng)基.
(5)實驗室中常用的滅菌的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.
(6)無菌技術(shù)的關(guān)鍵是防止外來雜菌污染.

分析 圖1為稀釋涂布平板法,圖2中A為接種環(huán),B為涂布器,C為滴管,D為接種針.
滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子),常用的方法主要有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌,適用對象主要有接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等.消毒是指使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子),常用的方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外線消毒法,適用對象主要有操作空間、某些液體、雙手等.稀釋涂布平板法常用來進行微生物的計數(shù).

解答 解:(1)常用的消毒方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外線消毒法.巴氏消毒的方法是指70-75℃煮30分鐘或80℃煮15分鐘,使用這種方法對生鮮牛奶進行消毒的好處是牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞.
(2)將液體菌種接種在固體培養(yǎng)基上常用的方法主要是稀釋涂布平板法,所用的接種工具是涂布器.即圖2中的B.
(3)由于圖中稀釋了104倍,牛奶中每毫升含細菌數(shù)為(35+33+34)÷3÷0.1×104=3.4×106個.由于經(jīng)此方法接種培養(yǎng)時當兩個或多個菌落重疊在一起時按一個菌落計算,所以運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值偏小.
(4)分離微生物所使用的培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看是物理 培養(yǎng)基,從作用上劃分 選擇培養(yǎng)基.
(5)實驗室中常用的滅菌的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌.
(6)無菌技術(shù)的關(guān)鍵是防止外來雜菌污染.
故答案為:
(1)70-75℃煮30分鐘(80℃煮15分鐘) 牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞
(2)稀釋涂布平板法    B
(3)3.4×106 偏小
(4)物理    選擇
(5)灼燒滅菌 干熱滅菌 高壓蒸汽滅菌
(6)防止外來雜菌污染

點評 本題主要考查微生物的培養(yǎng)的相關(guān)知識,關(guān)鍵是要求學生弄清滅菌與消毒的概念、方法、適用對象和微生物的接種與計數(shù).

練習冊系列答案
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14.下列信息傳遞的實例中不屬于物理信息傳遞的是( 。
A.有些侯鳥的遷徙,在夜間是靠天空星座確定方位的
B.含羞草在強烈聲音的刺激下,就會表現(xiàn)出小葉合攏,葉柄下垂的運動
C.鰻魚、鮭魚等能按照洋流形成的地電流來選擇方向和路線
D.鼬遇到危險時,由肛門排出有強烈惡臭味的氣體,起到報警和防御的功能

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12.如圖為科學家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查(結(jié)果如圖1).同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究(結(jié)果如圖2).

(1)群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度,其隨入侵程度的增加而減小.重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是已形成以入侵物種為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落(該群落中入侵物種占絕對優(yōu)勢).棄耕地群落的形成是次生演替的結(jié)果,調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />(2)該入侵物種能分泌化學物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育,同時能引起昆蟲和動物拒食.入侵物種與本地植物之間構(gòu)成競爭關(guān)系,信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系.
(3)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長.為了解其抑制機制,進行如下實驗:
①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗;
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組,對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液.
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長勢.
該實驗的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長的物質(zhì)
(4)在研究能量流動時,可通過標志重捕法調(diào)查初級消費者田鼠種群密度.初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是3%.

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9.下列關(guān)于過氧化氫酶的敘述不正確的是(  )
A.過氧化氫酶本質(zhì)上是蛋白質(zhì)
B.過氧化氫酶在條件適宜的情況下可被蛋白酶水解
C.Fe3+和過氧化氫酶都能加速過氧化氫的分解反應(yīng)
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16.生產(chǎn)上用具有揮發(fā)性的甲基丁香酚涂在紙片懸掛在柑桔園里,誘得大量雄性柑桔果蠅并加以消滅.這是應(yīng)用于昆蟲的(  )
A.物理信息B.行為信息C.化學信息D.營養(yǎng)信息

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6.如圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)從生態(tài)學角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用;減少環(huán)境污染.
(2)以沼氣為中心的生態(tài)工程能充分利用廢棄物中的能量,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.該生態(tài)工程把很多單個的生態(tài)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機地整合在一起,成為一個新的高效生態(tài)系統(tǒng),大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力,這主要體現(xiàn)了系統(tǒng)學和工程學原理.
(3)上圖所示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者.
(4)一般地說,人工生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性較低的特點.
(5)將蔬菜房與蘑菇房相通可提高蔬菜產(chǎn)量,增長原因是蘑菇呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以供蔬菜進行光合作用,使其光合作用增強.

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13.在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞,下列都能看到的結(jié)構(gòu)是( 。
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10.當一個人失水過多或吃的食物過咸時,會導致( 。
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下列有關(guān)肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的異同點的敘述,正確的是

A.實驗材料都是原核生物

B.都利用了放射性同位素標記法

C.都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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