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如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b;Ⅱ7為純合子.據圖回答:

(1)甲病是致病基因位于
 
染色體上的
 
性遺傳。也∈侵虏』蛭挥
 
染色體上的
 
性遺傳。
(2)Ⅱ6的基因型是
 
,Ⅲ8的基因型是
 

(3)假設Ⅲ10與Ⅲ9結婚,生出只有一種病的女孩的概率是
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用,人類遺傳病的類型及危害
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:由于1、2號都患甲病,而其子女5、6號卻正常,說明甲病屬于常染色體上的顯性遺傳。钟捎1、2號都只患甲病,不患乙病,而其女兒4號卻患乙病,說明乙病屬于常染色體上的隱性遺傳。鞔_知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)根據“有中生無為顯性,女兒正常為常顯”可判斷甲病是致病基因位于常染色體上的顯性遺傳。鶕盁o中生有為隱性,女兒患病為常隱”可判斷乙病是致病基因位于常染色體上的隱性遺傳。
(2)由于1、2號都只患甲病、4號患兩種病、5、6號正常,所以1、2號的基因型都是AaBb、4號的基因型是AAbb或Aabb、5、6號的基因型是aaBB或aaBb.又由于4號患兩種病、8號只患甲病、3號正常,所以8號的基因型是AaBb.
(3)由于9號只患乙病,所以其基因型是aabb;由于6號的基因型是aaBB和aaBb的概率分別為
1
3
2
3
,又7號為正常純合子,所以10號的基因型是
2
3
aaBB和
1
3
aaBb.Ⅲ10與Ⅲ9結婚,后代不會患甲病,所以生出只有一種病的女孩的概率是
1
3
×
1
2
×
1
2
=
1
12

故答案為:
(1)常    顯    !   隱    
(2)aaBB或aaBb   AaBb    
(3)
1
12
點評:本題考查人類遺傳病家族系譜圖的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.解題的關鍵是判斷遺傳病的方式.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)內各種成分的關系圖,下列有關說法錯誤的是( 。
A、字母所代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分中,e為三級消費者,f為分解者
B、如果大量捕殺e,則d的數量變化是先增多后減少
C、進入c的能量一部分通過c的呼吸作用被消耗,約有10%的能量傳給d,另一部分傳給f
D、由于長期使用DDT,c類群產生了對DDT的抗藥性,c類群抗藥性增強的主要原因是變異的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺激素在恒溫動物體溫調節(jié)中起著重要作用.當正常人體內甲狀腺激素分泌量增加時,一般不會出現( 。
A、有機物分解加強
B、O2消耗量增加
C、ATP形成增多
D、產熱量大于散熱量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物.請據圖回答:
(1)圖中丙代表
 
,甲、乙、丙共同組成一個
 
.該生態(tài)系統(tǒng)具有
 
和信息傳遞功能.
(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)內還有硝化細菌等原核生物存在,則流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
 
(填“大于”、“小于”、或“等于”)該生態(tài)系統(tǒng)綠色植物所固定的全部太陽能.
(3)由于某種因素使得乙中B的數量在短時間內減少,一段時間后又恢復到原來水平,表明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力,其基礎是
 
調節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動物體內某種腺體活動的調節(jié)示意圖,請據圖回答:
(1)若腺體X為甲狀腺,則圖中③表示
 
激素,當該動物處于寒冷環(huán)境時,該激素的分泌量將會
 
.若切除甲狀腺,血液中①和②的濃度將會
 
,這種調節(jié)方式稱為
 
調節(jié).
(2)若腺體X分泌的主要激素能激發(fā)和維持生物體的第二性征,則腺體X為
 
,圖中②表示
 
激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面兩道小題為遺傳學相關問題.
(1)人類皮膚中黑色素的多少由兩對獨立遺傳的基因(A、a和B、b)所控制;基因A和B可以使黑色素量增加,兩者增加的量相等,并可以累加.若一個純種黑人與一個純種白人婚配,F1膚色為中間色;若F1與同基因型的異性婚配,F2出現的表現型種類數是
 
,基因型種類數是
 
,表現型的比例為
 

(2)某雌雄異株的植物,其性別決定方式為XY型.如圖為其性染色體簡圖,X和Y染色體有一部分是同源區(qū)段(圖中I片段),該部分基因互為等位,在X和Y上都有,另一部分是非同源區(qū)段(圖中的Ⅱ-1,Ⅱ-2片段),該部分基因不互為等位,只在X或Y上有.
研究發(fā)現控制植物高度的顯性基因A和隱性基因a都位于X、Y染色體的同源區(qū)段.現有一個純種高桿雌株與一個純種矮桿雄株雜交.則F1的基因型是
 
,將F1混合種植后,雜交產生的F2的基因型種類數是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類ABO血型系統(tǒng)是臨床應用最頻繁和最重要的血型系統(tǒng),基因IA、IB、i位于第9對染色體上,該血型與位于第19對染色體上的H、h基因有關.基因IA、IB、H編碼特定的酶形成相應的抗原,其關系如圖一所示.A、B、AB血型與形成特定抗原相關,當不能形成A、B抗原時,血型為O型血.

(1)圖二P家庭1號、2號的血型分別是A型血、B型血,3、4、5、6、7號個體的血型分別是A、O、A、B、AB型血.則1號、2號生育O型血孩子的概率是
 
,他們孩子的可能血型及其比例是
 

(2)圖二Q家庭中1號為O型血、2號為B型血,3號、4號均為A型血,請分別寫出母親(1號)、父親(2號)的基因型
 
、
 
.ABO血型系統(tǒng)有分泌型和非分泌型,分泌型個體的唾液、羊水中可檢出相應的A、B、H等物質,非分泌型個體不能檢出.這一性狀受E、e基因所控制,EE、Ee為分泌型,ee為非分泌型.Q家庭4號個體為杜氏肌營養(yǎng)不良癥,該病癥致病基因為伴X隱性遺傳(D、d),D、d與E、e基因完全連鎖.Q家庭5號個體尚未出生.
(3)圖二Q家庭2號個體的唾液中未檢測出B、H物質,3號個體的唾液中未檢測出A、H物質;4號個體唾液中檢測出A、H物質;如果孕育的5號個體為AB型血,其羊水中未檢測到A、B、H物質,則5號個體是否有可能是杜氏肌營養(yǎng)不良癥,有哪些表現型并寫出基因型?
 
.如果孕育的5號個體的羊水中檢測到A、B、H物質,則5號個體是否有可能是杜氏肌營養(yǎng)不良癥,有哪些表現型并寫出基因型?
 

(4)P家庭6號個體與Q家庭3號個體成年后結婚生育的兒子(M)患有杜氏肌營養(yǎng)不良癥,已知P家庭6號個體唾液中檢測到B、H物質,M的唾液中未檢測到有關物質.如果他們再生一個孩子,患該病的概率是
 
.能否通過檢測羊水判斷?請說明理由:
 
.假如P、Q家庭為近親,他們祖輩X染色體發(fā)生了
 
(變異),基因E、e與D、d的交換率為20%.如果P家庭6號個體與Q家庭3號個體再生育一個孩子,是杜氏肌營養(yǎng)不良癥的概率是
 
;如果他們孕育的第二個孩子的血型已知是AB型血,生育能檢測到H、A、B物質的杜氏肌營養(yǎng)不良癥的孩子的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學校生物興趣小組用伊樂藻開展生物學課題研究:
Ⅰ.進行光合作用的實驗:他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡.他們以太陽燈作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,結果如圖1中曲線表示(伊樂藻光合速率用單位時間O2釋放量表示):

Ⅱ.進行呼吸作用的實驗:如圖3是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置:
(1)B點的含義是
 

(2)該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結果如曲線2和曲線3,D、E、F點主要的限制因素及BC段的限制因素主要分別是
 
 

(3)該小組分離出伊樂藻中的葉綠體(圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉換為
 
,由b轉移至c的物質主要包括
 

(4)如該小組繼續(xù)以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實驗,分離出四條色素帶從下到上依次是
 

(5)關閉活塞,在適宜溫度下,30分鐘后,讀取有色液滴向
 
(左/右)移動.
(6)為了使測得的有色液滴移動數值更準確,必須進行校正.校正裝置的容器和小瓶中應分別放入
 
、
 

(7)在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克斯(光合作用速度88mgCO2/100cm2葉?h-1)光照下12h,其余時間置于黑暗中(呼吸作用速度6.6mgCO2/100cm2葉?h-1),則一天內該植物每50cm2葉片葡萄糖積累量為
 
mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在淡水養(yǎng)魚,對雌魚催情進行人工繁殖時,生產上常取魚的某一腺體,將其研碎注射到同種魚體內,該腺體是(  )
A、垂體B、下丘腦
C、精巢D、腎上腺

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