科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì),可能成為某些人群新的過敏原 |
B、克隆人可沖擊現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)倫理道德觀念 |
C、如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界,則不存在安全性問題 |
D、運用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與細胞膜的組成無關(guān) |
B、不能作為能源物質(zhì)為人體的生命活動提供能量 |
C、不是構(gòu)成核酸的成分 |
D、對維持體溫的相對恒定具有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管號 | 處理 | 產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象 |
1 | 2mLH2O2溶液+2滴蒸餾水 | 產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象 |
2 | 2mLH2O2溶液+2滴FeCl3 | 較多 |
3 | 2mLH2O2溶液+2滴肝臟研磨液 | 很多 |
4 | 2mLH2O2溶液+2滴煮沸的肝臟研磨液 | 很少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變 |
B、該細胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒有發(fā)生基因自由組合 |
C、該細胞產(chǎn)生的各項變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進行觀察 |
D、該細胞的變異均為可遺傳變異,都可通過有性生殖傳給后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用含
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B、分別給兩組小鼠注射R型活細菌、加熱殺死的S型細菌,小鼠均不死亡 | ||||
C、用含
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D、艾弗里等肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、赫爾希與蔡斯噬菌體侵染細菌實驗的技術(shù)相同 |
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