精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】核基因編碼的蛋白質在細胞內的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異,如下圖所示。

(1)研究發(fā)現,經②過程進入內質網的多肽,在內質網中折疊成為具有一定______的蛋白質,③過程輸出的蛋白質并不包含信號序列,推測其原因是_______。經②③過程形成的蛋白質經過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或_________。

(2)在內質網中未折疊或錯誤折疊的蛋白質,會在內質網中大量堆積,此時細胞通過改變基因表達減少新蛋白質合成,或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質相關分子,進行細胞水平的________調節(jié)。

(3)某些蛋白質經⑥、⑦過程進入線粒體、葉綠體時,需要膜上_______的協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質部分來自⑥、⑦過程,部分在______的指導下合成。

(4)某些蛋白質經⑧過程進入細胞核需要通過________(結構),這一過程具有______性。

(5)除圖中⑤以外,送往不同細胞結構的蛋白質具有__________,這是細胞內蛋白質定向運輸所必需的。

【答案】 空間結構 信號序列在內質網中被(酶)切除(水解) 分泌蛋白(或“分泌至細胞外”) 反饋 蛋白質(或“膜蛋白”) 基因(DNA) 核孔 選擇 不同的信號序列

【解析】分析題圖:圖中表示翻譯過程;表示內質網的加工;表示高爾基體的加工;表示高爾基體的分類、包裝和轉運;⑤⑥⑦⑧表示翻譯形成的肽鏈進入各種細胞結構。(1)研究發(fā)現,經過程進入內質網的多肽,在內質網中折疊成為具有一定空間結構的蛋白質;過程輸出的蛋白質并不包含信號序列,其原因可能是信號序列在內質網中被(酶)切除(水解)。由圖可知,經②③過程形成的蛋白質經過途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或分泌蛋白。(2)在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身的工作效果,反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)。在內質網中未折疊或錯誤折疊的蛋白質,會在內質網中大量堆積,此時細胞通過改變基因表達減少新蛋白質的合成,或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質的相關分子,進行細胞水平的反饋調節(jié)。(3)某些蛋白質經、過程進入線粒體、葉綠體時,需要膜上蛋白質的協(xié)助.線粒體和葉綠體也含有少量的DNA分子,因此線粒體和葉綠體所需的蛋白質部分來自、過程,還有部分在線粒體或葉綠體基因(DNA)的指導下合成。(4)核孔是生物大分子進出細胞核的通道,同時核孔對進行細胞核的物質具有選擇性。(5)由圖可知,圖中除了以外,送往不同細胞結構的蛋白質具有不同的信號序列,這是細胞內蛋白質定向運輸所必須的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側,胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長素對胚芽鞘生長的作用示意圖。據圖判斷下列說法錯誤的是(  。

A. 只有生長素濃度高于c點濃度時,生長素才會抑制胚芽鞘的生長

B. 瓊脂塊中生長素濃度為d時,A會大于90°

C. 瓊脂塊中生長素濃度在b點時A具有最小值

D. 由圖二可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物進化的原材料是( )

A. 基因突變和基因重組B. 基因突變和染色體變異

C. 突變和基因重組D. 基因重組和染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞學說建立過程的敘述,不正確的是( )

A. 虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現并命名“細胞”

B. 細胞學說的建立者是施萊登和施旺

C. 魏爾肖提出“細胞通過分裂產生新細胞”

D. 細胞學說闡明了一切生物都是由細胞構成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用基因型為DdTt的植株所產生的花粉分別經離體培養(yǎng)成幼苗,再用秋水仙素處理使其成為二倍體,這些幼苗成熟后自交后代(  )

A.全部為純合子 B.全部為雜合子 C.1/4為純合子 D.1/16為純合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病病毒HIV生存和繁殖的場所必須是在(  )

A. 無機環(huán)境 B. 富含有機物的培養(yǎng)基中

C. 成熟的紅細胞 D. 生物體的活細胞內

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若長期使用某種除草劑(有機物),會對土壤造成嚴重污染。如圖是從土壤中分離出能降解該除草劑菌株的實驗過程。請回答下列問題:

選擇土壤→土壤樣品選擇培養(yǎng)劃線純化獲得菌種

(1)為了獲取能降解該除草劑的菌株,選擇的土壤樣品應來自____________

(2)圖中A過程所用的培養(yǎng)基中不能添加其他有機物,理由是____________。若圖中B過程在一個平板的5個區(qū)域內劃線,則劃線工具需灼燒滅菌____________次。

(3)圖中A、B、C過程所用培養(yǎng)基中應含有四類營養(yǎng)成分,即_______________________

(4)若要推算該土壤樣品中的細菌含量,應采用____________法進行接種。先將1 mL 土壤溶液稀釋100倍,然后隨機選取6個滅菌處理的平板,其中4個平板上分別接入 0.1 mL稀釋液,2個平板未接入稀釋液,經適當培養(yǎng)后,6個平板上的菌落數分別為52、49、51、48、0和0。

①由未接入稀釋液的平板所長菌落情況,可得出的結論是________________________。

②經計算可得出每毫升土壤溶液中的活菌數為____________個,該結果往往偏小,原因是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a—f所示裝置,下列判斷不合理的是( )

A. 若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B. 若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C. 連接e→c→d,并從e側通氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

D. 連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通常情況下,分子式為C63H103O65N17S2的蛋白質分子,最多含有肽腱的個數為

A.62B.63C.16D.17

查看答案和解析>>

同步練習冊答案