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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)節(jié)基因 | B、操縱基因 |
C、啟動子 | D、結(jié)構(gòu)基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同源染色體未分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 |
B、非同源染色體之間自由組合,導(dǎo)致基因重組 |
C、姐妹染色單體未分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 |
D、同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、②③ |
C、①②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)工程無需構(gòu)建基因表達(dá)載體 |
B、通過蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)的性狀不遺傳給子代 |
C、蛋白質(zhì)工程需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 |
D、蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、萃取過程中應(yīng)該避免明火加熱,采用水浴加熱 |
B、蒸餾濃縮前需要過濾,因?yàn)檩腿∫褐泻胁蝗芪?/span> |
C、層析鑒定時(shí),各樣品在濾紙上應(yīng)點(diǎn)樣形成大小相同的圓點(diǎn) |
D、紙層析時(shí),所用的層析液試劑為石油醚和丙酮的混合液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖顯示的時(shí)期可能是四分體時(shí)期 |
B、該變異在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生 |
C、如果該植株自交,其后代性狀分離比為紅色:白色=3:1 |
D、如果該植株進(jìn)行測交,該植株作為父本和母本的結(jié)果不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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