【題目】下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請據(jù)圖回答以下問題。

(1)溶酶體起源于乙___________(細胞器名稱)。溶酶體含有多種___________酶,能夠分解自身產(chǎn)生的殘渣和異物。

(2)胰島素等分泌蛋白在細胞內(nèi)合成的場所是____________,隨后進入[甲]____________和乙進一步加工,最后通過囊泡運輸至細胞膜并被分泌至胞外。高溫會使胰島素活性喪失,原因是胰島素的___________被破壞,但其一級結(jié)構(gòu)不變。

(3)驅(qū)動分泌蛋白合成、加工和運輸?shù)闹苯幽茉次镔|(zhì)是___________,動物細胞中該物質(zhì)合成的場所是________________________。

(4)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有___________ 特點。細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)侥承┎课唬c該部位細胞膜上的糖蛋白結(jié)合,最終引發(fā)該細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有___________的功能。

【答案】 高爾基體 水解 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 空間結(jié)構(gòu) ATP 細胞溶膠 線粒體 流動性 信息交流(識別)

【解析】試題分析:本題的知識點是生物膜系統(tǒng)的相互轉(zhuǎn)化、結(jié)構(gòu)和功能,主要考查學(xué)生的識圖能力和利用題圖提取有效信息解決問題的能力。據(jù)圖分析,甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙表示高爾基體;溶酶體來源于高爾基體,能吞噬并殺死進入細胞的病菌。分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成囊泡高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體出芽形成囊泡細胞膜,整個過程還需要能量

(1)分析題圖可知,溶酶體來源于高爾基體,溶酶體是消化的車間,含有多種水解酶,能吞噬并殺死進入細胞的病毒或病菌,還能分解衰老、損傷的細胞器。

(2)分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初步的加工后,進入高爾基體經(jīng)過進一步的加工形成分泌小泡與細胞膜融合,分泌到細胞外。高溫會使胰島素活性喪失,原因是胰島素的空間結(jié)構(gòu)被破壞,但其一級結(jié)構(gòu)不變。

(3)ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì),為分泌蛋白合成、加工和運輸直接提供能量,動物細胞中合成ATP的場所是細胞溶膠和線粒體。

(4)囊泡與細胞膜融合過程反映生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定流動性,題圖中分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上受體(糖蛋白)結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化,體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)通過過程①,碳由無機環(huán)境中的______轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的________。

(2)若上圖1中過程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越______。設(shè)過程②代表的生物之間有如上圖2所示的關(guān)系,E種群干物質(zhì)中的能量為5.8×109 kJ;B種群干物質(zhì)中的能量為1.3×108 kJ;若D種群干物質(zhì)中的能量為1.5×108kJ,若能量傳遞效率為10%,則A種群干物質(zhì)中的能量是____________ kJ。

(3)過程④表示__________作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動、植物等其他生物共同構(gòu)成了_______________。

(4)由上圖1可見,碳循環(huán)的特點是______________________,伴隨著物質(zhì)循環(huán)進行的能量流動具有的特點是____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將活細胞平均分成2組,一組含有細胞核,另一組不含細胞核,其他培養(yǎng)條件均相同得到的實驗數(shù)據(jù)如下表。下列說法錯誤的是

A. 無核細胞的死亡率要比有核細胞的高

B. 有核細胞的死亡可能是因為細胞的正常死亡

C. 無核細胞仍能存活一定時間,說明細胞核對細胞并非不可或缺

D. 此實驗說明細胞的完整性是其進行正常生命活動的必要條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點受到刺激而興奮時,局部電流和神經(jīng)興奮得傳導(dǎo)方向(彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動方向,直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向),其中正確的是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個既患白化病又患色盲的男孩和一個正常的女孩。問:這個女孩的基因型是純合體的概率為( )

A. 1/4 B. 1/6 C. 1/8 D. 1/9

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究神經(jīng)干的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)﹣肌肉突觸的興奮傳遞,將蛙的腦和脊髓損毀,然后剝制坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本,如圖所示.實驗過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液(成分見下表),以保持標(biāo)本活性.請回答下列問題:

任氏液成分(g/L)

成分

含量

NaCl

6.5

KCl

0.14

CaCl2

0.12

NaHCO3

0.2

NaH2PO4

0.01

葡萄糖

2.0


(1)任氏液中維持酸堿平衡的成分有 , 其Na+/K+比與體液中的Na+/K+比接近.
(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若將其濃度提高到15%,標(biāo)本活性會顯著降低,主要是因為
(3)反射弧五個組成部分中,該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有
(4)刺激坐骨神經(jīng),引起腓腸肌收縮,突觸前膜發(fā)生的變化有、
(5)神經(jīng)﹣肌肉突觸易受化學(xué)因素影響,毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性;肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放;箭毒可與乙酰膽堿受體強力結(jié)合,卻不能使陽離子通道開放.上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答:
(1)突觸由組成,N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能?(是/否).
(2)若M為下丘腦神經(jīng)分泌細胞,動物在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌會增加,請寫出引起甲狀腺激素分泌增加的反射。
(3)當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激后,膜外局部電流的移動方向是
(4)甲圖中存在個突觸,刺激e點時,電流表偏轉(zhuǎn)次.
(5)某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動,但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間興奮性遞質(zhì)的傳遞,甲圖中各點可作為投藥或者刺激的地點. ①第一步:電刺激e點用以檢測肌肉是否具有生理機能:若出現(xiàn)肌肉收縮,這種現(xiàn)象是否屬于反射?
②第二步:藥物投放在b處,刺激點無反應(yīng),刺激c點(有/無)反應(yīng),證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞.
③第三步:藥物投放在d處,刺激點無反應(yīng),刺激點有反應(yīng),證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同的生物有不同的呼吸作用方式,下列生物與其呼吸作用產(chǎn)物相對應(yīng)的是( 。
A.馬鈴薯塊莖產(chǎn)生乳酸
B.酵母菌產(chǎn)生乳酸
C.乳酸菌產(chǎn)生二氧化碳
D.人體產(chǎn)生酒精

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 若使用相同的光圈,則甲比乙暗

B. 若玻片標(biāo)本右移,則甲的物像會右移而乙的物像左移

C. 乙的物鏡距離玻片標(biāo)本近,甲的物鏡距離玻片標(biāo)本遠

D. 若在甲看到模糊的物像,轉(zhuǎn)換成乙就可以看到清晰的物像

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案