4.下列細(xì)胞中沒有線粒體的是( 。
①神經(jīng)細(xì)胞    ②枯草桿菌細(xì)胞    ③藍(lán)藻細(xì)胞    ④成熟的植物細(xì)胞.
A.①②B.③④C.②③D.①④

分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

解答 解:①神經(jīng)細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,含有線粒體,能進(jìn)行有氧呼吸,①錯誤;
②枯草桿菌細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,不含線粒體,②正確;
③藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,不含線粒體,③正確;
④成熟的植物細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,含有線粒體,能進(jìn)行有氧呼吸,④錯誤.
故選:C.

點評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,同時能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二6月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是( )

A. 量取2mL斐林試劑時應(yīng)優(yōu)先選用 10 mL量筒而不用5mL量筒

B. 隔水加熱時,試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

C. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色

D. 實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/p>

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)此化合物的名稱是四(多)肽,表示肽鍵的編號是③⑤⑥,表示R基的編號是②④⑧⑨,.
(2)圖中有2個羧基.氨基的結(jié)構(gòu)式為-NH2
(3)形成該化合物的反應(yīng)叫做脫水縮合,在此過程中相對分子質(zhì)量減少了54.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實驗中,下列說法正確的是(  )
A.染色時先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液
B.用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,利于染色
C.本實驗可用人的口腔上皮細(xì)胞或紫色洋蔥鱗片葉外表皮做實驗材料
D.用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各組物質(zhì)中,元素組成相同的是( 。
A.血紅蛋白、葉綠素B.質(zhì)粒、原癌基因C.脂肪、甲狀腺激素D.ATP、麥芽糖酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.回答下列有關(guān)光合作用的問題.
(1)圖1所示反應(yīng)屬于光合作用的光反應(yīng)階段,物質(zhì)x是質(zhì)子H.在本階段內(nèi),最終接受x和活化葉綠素a釋放的e的物質(zhì)是NADP+
(2)用相同方法提取某植物和菠菜光合色素,同時進(jìn)行紙層析.圖譜顯示:與菠菜相比,該植物缺少距層析起點最近的一條色素帶.據(jù)此可初步推測該植物缺少B.
A.葉綠素a,顏色為黃綠色          B.葉綠素b,顏色為黃綠色
C.葉綠素a,.顏色為藍(lán)綠色         D.葉綠素b,顏色為藍(lán)綠色
E.胡蘿卜素,顏色為橙黃色          F.葉黃素,顏色為黃色
發(fā)菜是一種陸生多細(xì)胞藻類,對其光合作用的影響因素進(jìn)行研究.圖2為發(fā)萊光合速率隨光強(qiáng)變化的曲線,圖3為在適宜光強(qiáng)條件下,發(fā)菜光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線.

(3)據(jù)圖2所示,該發(fā)菜光合速率剛達(dá)到飽和時,對應(yīng)的光強(qiáng)是Bumol/m2•s.
A.25      B.100       C.175       D.500
(4)據(jù)圖2所示,若光強(qiáng)從150umol/m2•s減少到130μumol/m2•s,假設(shè)其他條件不變,則光反應(yīng)終產(chǎn)物量C.
A.隨之減小     B.隨之增加     C.基本不變      D.不能確定
(5)據(jù)圖3,溫度為30度時,發(fā)菜凈光合速率是150μmol O2•mg-1以葉綠素/h.發(fā)菜光合作用生產(chǎn)量最大時的溫度是C.
A.15℃B.25℃C.35℃D.40℃

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某市水源中發(fā)現(xiàn)一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物甲.研究人員使用由化合物甲、葡萄糖、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的初選培養(yǎng)基,再經(jīng)過一系列后續(xù)步驟,成功地篩選到能高效降解化合物甲的細(xì)菌(M菌).實驗的主要步驟如圖所示.請分析回答問題:
(1)下列實驗材料或用具中,需要滅菌的是②③④(填序號),需要消毒的是⑤.
①配制培養(yǎng)基用的玻璃棒、稱量紙、燒杯②培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基③培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)皿④接種用的試管、錐形瓶和吸管⑤實驗操作者的雙手
(2)初選培養(yǎng)基中加入化合物甲的目的是篩選篩選目的菌(填序號);該培養(yǎng)基的氮源是化合物甲,凝固劑是瓊脂.M菌能夠高效降解化合物甲的原因是M菌能夠分泌降解該化合物甲的酶.
(3)實驗需要振蕩培養(yǎng),結(jié)合題目其他信息,推測M菌的代謝類型是異養(yǎng)需氧型.
(4)候選菌接種到培養(yǎng)液培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物甲含量最少的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),使M菌的數(shù)量增加.如果要對培養(yǎng)液中的活菌進(jìn)行計數(shù),一般采用稀釋涂布平板法;這種方法的統(tǒng)計結(jié)果往往比活菌的實際數(shù)目少.(填“多”或“少”)
(5)使用固體培養(yǎng)基時,為獲得單菌落,常采用法平板劃線法或稀釋涂布平板法法.接種后應(yīng)將培養(yǎng)皿倒置,原因是既可以使培養(yǎng)基中的水分更好得揮發(fā),又可以避免培養(yǎng)皿蓋上的水滴落到培養(yǎng)基上造成污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對圖示分析正確( 。
A.A中肯定含有S元素
B.①過程發(fā)生脫水縮合反應(yīng)
C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.使荷葉呈綠色,荷花呈紅色的物質(zhì)各分布哪里( 。
A.葉綠體和細(xì)胞溶膠B.質(zhì)體和細(xì)胞溶膠
C.葉綠體和液泡D.線粒體和液泡

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