如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、圖中共有3個完整的突觸
B、強刺激b點,則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)
C、強刺激c點,a、b點都會測到電位變化
D、A可能與感受器連接
考點:反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,是單向的.
解答: 解:A、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中共有3個完整的突觸,A正確;
B、強刺激b點,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),B正確;
C、強刺激c點,a、b點都不會測到電位變化,d、g點會測到電位變化,C錯誤;
D、由于“-O-<”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢,所以a、b所以的神經(jīng)為傳入神經(jīng),故A可能與感受器連接,D正確.
故選:C.
點評:本題考查神經(jīng)系統(tǒng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識,考查學(xué)生對興奮的傳導(dǎo)和傳遞知識的要點的理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生長素濃度對根生長發(fā)育的影響,下列敘述中正確的是( 。
①圖中的a點是促進(jìn)根生長的濃度
②b點是促進(jìn)根生長的最佳濃度
③c點是抑制根生長的濃度
④d點是抑制根生長的濃度
⑤e點是抑制根生長的濃度.
A、①②B、③④C、①⑤D、②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種毒素因妨礙呼吸而影響有機體的能量供應(yīng),這種毒素可能作用于(  )
A、核糖體B、線粒體
C、溶酶體D、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是( 。
A、蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類
B、蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪
C、核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類
D、糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(  )
A、基本組成單位是氨基酸或核糖核酸
B、溫度過高或過低時都會失活
C、通過為底物供能加快化學(xué)反應(yīng)速度
D、在生物體內(nèi)僅具有催化功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

脂質(zhì)在細(xì)胞中具有獨特的生物學(xué)功能,下面屬于磷脂的生物學(xué)作用的是( 。
A、膜結(jié)構(gòu)的主要成分
B、構(gòu)成生物體表面的保護(hù)層
C、作為主要的貯能物質(zhì)
D、血液中含量過多可引發(fā)心腦血管疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(  )
A、需氧型生物的細(xì)胞都以線粒體作為產(chǎn)能的“動力車間”
B、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)
C、噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體
D、生命活動旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜在行使功能時,起重要作用的物質(zhì)是( 。
A、脂質(zhì)B、蛋白質(zhì)
C、糖類D、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

四分體是減數(shù)第一次分裂前期出現(xiàn)的一個特殊結(jié)構(gòu),那么四分體是指(  )
A、細(xì)胞核中有四條染色體
B、細(xì)胞核中含有四條同源染色體
C、每對同源染色體含有四條染色體
D、聯(lián)會后同源染色體中四條染色單體的總稱

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